[Jenny Graham]: Vamos em frente e começar. Bem-vindos a todos. Obrigado ao público que se juntou a nós esta noite. Vou ler a postagem da reunião e então começaremos. Ouça alguns comentários na sala.
[Unidentified]: Ou novamente, muito basicamente. Como é isso? Tudo bem.
[Jenny Graham]: Bom. Tudo bem. Bem, seja bem-vindo. Observe que haverá uma reunião completa do Comitê de Construção da Escola Secundária de Medford pessoalmente na Biblioteca da Escola Secundária de Medford, 489 Winford Street, e por meio de participação remota. A reunião pode ser assistida ao vivo no canal das Escolas Públicas de Medford no YouTube, através da Medford Community Media em seu canal a cabo local, que é Comcast 98 ou 22 e Verizon 43, 45 ou 47. A reunião será gravada. Os participantes podem ligar ou fazer login usando o seguinte ID de reunião Zoom, 980-5694-5088. Vou seguir em frente e fazer a chamada para que possamos continuar a emoção. Jenny Graham, aqui. Prefeito Lungo-Koehn. Presente. Doutor Galusi. Presente. Marta Cabral. Aqui. Joana Bowen. Aqui. Ken Senhor. Aqui. Linda Brown. Aqui. Marisa Desmond.
[SPEAKER_03]: Aqui.
[Jenny Graham]: Maria Dorsey. Aqui. Brian Hilliard. Emilly Lázaro. Paulo Malone.
[Unidentified]: Aqui.
[Jenny Graham]: Nicole Morell. Aqui. Aaron Olapade. Aqui. Lucas Preissner.
[Adam Hurtubise]: Aqui.
[Jenny Graham]: Bob Dickinson. Fiona Maxwell. Chade Ballant. Kim Talbot. Aqui. Bacilo de Wilkin.
[Will Pipicelli]: Aqui. A propósito, Emily está online.
[Jenny Graham]: Olá Emilly. Hum, esta é Lori Hodgson, esta é Don McLaughlin, Paul Rousseau, Bill Santos e Lisa Miller. Então 15 presentes, zero ausentes. OK, tudo bem. Temos alguns assuntos inacabados para resolver antes de começarmos a falar sobre leilões e vozes e todas essas coisas boas. Então, primeiro precisamos aprovar as atas da 225ª reunião e da 317ª reunião. Existe uma moção para aprovar?
[Luke Preisner]: Para essas reuniões, desculpe, foram enviadas atas.
[Jenny Graham]: Eles estão hiperlinkados na agenda, sim.
[Unidentified]: Muito emocionado.
[Jenny Graham]: Apoiado por Ken, apoiado por Libby. Eu atenderei a chamada. Jenny Graham. Sim. Prefeito Lando McCartney. Sim. Doutor Kalusi. Sim. Marta Cabral. Sim. Joana Bowen. Sim. Ken Senhor. Sim. Libby Brown. Sim. Marisa Desmond.
[Kimberly Talbot]: Sim.
[Jenny Graham]: Maria Dorsey. Sim. Brian Hilliard. Sim. Emilly Lázaro.
[Kimberly Talbot]: Sim.
[Jenny Graham]: Paulo Malone.
[Unidentified]: Sim.
[Jenny Graham]: Nicole Morell. Sim. Erin Olapade.
[Unidentified]: Sim.
[Jenny Graham]: Lupe Preissner.
[Unidentified]: Sim.
[Jenny Graham]: 15 se sim, zero se negativo. A ata está aprovada. Hum, o próximo item, hum, para revisão é aprovar nosso fevereiro de 2026, uh, um para o campo esquerdo por US$ 20.000, um para a estimativa de US$ 90.000. E depois, um último para informação ambiental: 173.969 dólares e oito cêntimos num total de dois 83, nove 69. Então, vou entregá-lo à equipe do projeto. Antes de pedir uma moção.
[Matt Gulino]: Ah, sim. Assim como Jenny descreveu, estas são as faturas do mês de fevereiro de 2026, os 20.000 campos de slots mensais, o montante fixo, o SMA de 90.000 é o seu montante fixo mensal. Uh, e a informação ambiental de 170, uh, 3.969 e 8 centavos, uh, é uma combinação de todas as condições existentes, do trabalho e dos levantamentos que foram feitos. Trabalhos geotécnicos e topográficos realizados por consultores da SMA. Todas essas faturas são elegíveis para reembolso, nada realmente fora do comum aqui. Então, se você tiver alguma dúvida sobre isso, por favor nos avise.
[Jenny Graham]: Alguma pergunta do comitê?
[Matt Gulino]: Apenas um. Qual é o orçamento restante?
[Luke Preisner]: Próximo slide.
[Matt Gulino]: Então, sim, o orçamento total global é de 3 milhões de dólares para o estudo de viabilidade. Até agora, comprometemos pouco mais de US$ 2.600.000 e gastamos apenas US$ 725.869 do que foi comprometido até o momento. Ainda assim, você sabe, há muito trabalho a ser feito através o estudo de viabilidade e o desenho esquemático, mas é onde estamos atualmente em termos de orçamento global.
[Jenny Graham]: Alguma outra dúvida? Existe uma moção para aprovar?
[Adam Hurtubise]: Muito emocionado.
[Jenny Graham]: Posso, há um segundo?
[Adam Hurtubise]: Segundo.
[Jenny Graham]: Ok, posso fazer o teste. Denny Graham, sim. Prefeito Lungo-Koehn, sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Ok, vamos em frente. O quarto item da lista é uma questão para esta comissão. Então, você sabe, fizemos muito trabalho para tentar impulsionar as comunicações. Porém, se você não está em mailing lists, se não conhece as mailing lists, se não está nas redes sociais, Você pode não saber onde estamos com este projeto. Então, acho que o pedido do prefeito e de outros foi que mandássemos algum tipo de correspondência informativa para a comunidade, que tem cerca de 26 mil casas. E esse e-mail convida todos a fazerem parte do processo, como temos feito. Mas também para conscientizá-los sobre qual é o cronograma para a decisão. Obviamente esta noite tomaremos algumas decisões. São muito preliminares e há muito trabalho a fazer antes de 10 de junho, quando tomaremos uma decisão final sobre uma única opção para avançar. Mas a ideia é tentar fazer com que quem quiser se envolver nesse projeto saiba como, certo? Essa é a premissa do anúncio. As cotações que recebi até agora variam de US$ 8.000 a US$ 15.000. E isso é baseado em dados preliminares. Então podemos autorizar essa despesa de nossa fundos atribuídos a estudos de viabilidade, se este órgão considerar que é uma boa ideia. E então a aparência de uma moção seria como um cartão postal de seis por 11, provavelmente muito semelhante ao que você vê em muitas correspondências políticas, e permitiria às pessoas saber como se envolver, talvez pudesse mostrar algumas das opções conceituais, potencialmente dependendo de quantos de nós chegarmos aqui esta noite. E então seria enviado para todas as casas por meio de algo chamado EDDM, sobre o qual aprendi mais na semana passada do que gostaria de saber sobre envio. Mas é a forma mais econômica de enviar coisas para um grupo irrestrito de endereços no exterior. Obviamente há muita variabilidade nas datas que tenho. Portanto, tenho certeza de que há muitas coisas que não são consideradas iguais nessas citações. Obviamente estaríamos procurando alguém que pudesse fazer isso. da maneira mais eficaz e oportuna para que a informação chegue até você o mais rápido possível. Há orçamento para fazer isso se quisermos e ficarei feliz em responder a quaisquer perguntas. Sim, Paulo.
[John Falco]: Existem mais de 10.000. Tivemos algum problema de aquisição? Eu não me lembro disso. Eu sei que eles mudaram o limite de aquisição em algum momento.
[Jenny Graham]: Não sei a resposta para essa pergunta. Você precisa obter três cotações. Três cotações inferiores a US$ 50.000. Tenho dois esperando pelo terceiro. Ok, então estamos bem. Mas acho que nosso próximo encontro só será no dia 27 de abril. Portanto, o momento da aprovação é importante em termos de quando pode ser concebido, concebido e lançado. Então, outras perguntas?
[Breanna Lungo-Koehn]: Só tenho uma pergunta na cadeira. Seja neste e-mail ou concordamos em enviar um segundo e-mail, a calculadora de quanto custaria a um residente por domicílio deveria estar em um código QR e levar a esse local no site para que as pessoas possam começar a calcular, você sabe, Essa será a grande questão, mais cedo ou mais tarde. Quanto esse projeto me custará por ano? Então, no momento em que estamos esta noite, estamos tentando restringi-lo a cinco conceitos. Sabemos mais ou menos quais são os custos totais estimados do projeto. Acho que nosso OPM e nosso designer poderiam determinar o resultado final. Fiz um cálculo no verso do envelope. E acho que precisamos ter certeza de que está vinculado em algum lugar do site através deste cartão postal.
[Jenny Graham]: Acho que é muito cedo para usarmos os números A, que não são informados por nenhuma informação diretamente da MSBA, e B, que não refletem o trabalho que a cidade precisa fazer para determinar como isso será pago. Portanto, acho que esse número seria bastante alarmante neste momento em que o que estou tentando fazer é garantir que as pessoas que desejam saber sobre este projeto e desejam participar dele possam fazê-lo. Se decidirmos enviar algo mais tarde É uma questão diferente. E podemos querer fazer isso também, mas eu não apoiaria o envio de uma calculadora de impostos neste momento. Não sabemos os custos totais do projeto. Não sabemos quanto custará o MSBA. Não sabemos como a cidade pode apoiar este projeto sem impô-lo aos contribuintes. Como se não soubéssemos nada que seria importante para podermos criar uma calculadora precisa.
[Luke Preisner]: Então, qual seria a mensagem do e-mail? Você disse conscientização, mas estamos nisso há dois anos. Todo mundo com quem converso me pergunta sobre o colégio e diz: todo mundo na cidade sabe que estamos pensando em um novo colégio. Então talvez isso seja falso, mas essa é a minha percepção. E então, você sabe, as mensagens, as palavras literais que aparecem no cartão postal são importantes. Você não quer enganar ninguém e devemos ter um propósito para o correio. Se for apenas uma questão de consciência, isso levará a uma escrita limitada. Se ele sair e se envolver, então será uma redação diferente. Terá informações específicas para as pessoas entrarem em contato ou participarem de outra forma. Teremos a oportunidade de discutir as palavras que são enviadas antes de serem enviadas?
[Jenny Graham]: Poderíamos. Duas coisas. Concordo com você. Acho que todo mundo conhece esse projeto. Não creio que essa seja uma opinião compartilhada por todos nesta sala. Dito isto, podemos fazer um rascunho ou uma revisão e aprovação, e isso exigiria uma reunião separada para fazermos isso porque tem que acontecer em uma sessão pública ou escolheríamos adiá-lo até o dia 427, que é a nossa próxima reunião agendada. Então, estou bem de qualquer maneira, mas acho que essas são as opções que temos diante de nós.
[Unidentified]: Libby? Acho que concordo que a maioria das pessoas provavelmente sabe disso, mas o mais importante pode ser apenas levá-las ao site. Isso mesmo, você encontra onde é cada reunião e todos os documentos estão aqui. O feed pode ser a única coisa da qual podemos não estar cientes. Enquanto isso estiver lá, acho que estou feliz.
[Libby Brown]: Eles podem encontrar as informações de que precisam.
[Suzanne Galusi]: Só quero expandir isso porque também concordo que acho que muitas pessoas sabem disso, mas não sei se todos sabem o que este projeto envolve porque um, Não sei se todos entendem o que é uma escola secundária abrangente, quantas lojas CTE temos atualmente ou programas que temos atualmente, quantos programas CTE estamos expandindo neste projeto e depois as outras peças voltadas para a comunidade que fazem parte deste projeto. Então acho que as pessoas estão cientes do que está acontecendo, mas não sei se entendem a profundidade do que este projeto envolve.
[Kimberly Talbot]: Isso é incrível.
[John Falco]: Não concordo que todo mundo saiba disso. E meu único sentimento sobre por que isso não pode ser verdade é que literalmente uma manteiga na biblioteca afirma não ter ideia de qual construção, o que para mim significa que algumas pessoas estão trabalhando duro para mal saber. Quero dizer, esse exemplo ainda me surpreende. Porque a biblioteca. Sim. Mas você é literalmente contra a biblioteca e disse que não sabia até que ela foi demolida. Quero dizer, isso foi, Isso foi um alerta para mim de que seria bom não saber até que terminasse. Como se eles fossem passar de carro e dizer: Ah, acho que vamos fazer isso. Então acho que precisamos chamar todo mundo, Nicole.
[Jenny Graham]: Sim, eu concordo. Acho que poderíamos ficar indo e voltando a noite toda sobre como somos, em que círculos circulamos e quem achamos que sabe. Acho que o que o Dr. DeLucia disse é muito importante. Como o escopo do projeto, porque acho que muitas pessoas fazem, você sabe, sim, novo ensino médio, mas Corro em círculos com crianças de três e quatro anos. Eles realmente não sabem, a menos que sejam como eu, eles realmente não sabem o que acontece no ensino médio.
[Libby Brown]: Mas mesmo que também estejam envolvidos na NMF, não sabem o que acontece. Portanto, acho que cobrir o aspecto holístico é muito importante, especialmente neste momento.
[Luke Preisner]: Gosto do que o Dr. Gillespie disse. Ela descreveu uma objeção: Queremos divulgar informações sobre áreas de crescimento e problemas que a comunidade enfrenta. Esse é um objetivo. E isso é algo que podemos discutir e concordar ou discordar. E então vem a escrita com isso. Acho que deveríamos discutir isso antes de investir dinheiro.
[John Falco]: Também acho que o remetente deve fazer isso rapidamente. Como se muitas pessoas estivessem pesquisando no Google qual é o custo do ensino médio. E acho que eles têm uma resposta, mas todas as outras escolas secundárias são apenas escolas secundárias, deixando de lado a conversa vocacional sobre isso. Não somos apenas uma escola secundária, somos um conjunto de serviços municipais localizados no prédio que não estão em nenhuma dessas outras escolas secundárias às quais as pessoas têm acesso. Então eu acho que esta é uma escola secundária abrangente, o que significa programação vocacional, programação não profissional, e também há um monte de outras coisas que não são de forma alguma o ensino médio. E ter essa conversa com uma pessoa de cada vez é cansativo, tenho certeza que todos nós já tivemos essa conversa. e seria útil tê-lo. Não me pergunte como tudo isso é comunicado num cartão postal. É muito, mas espero que possamos pelo menos comunicar que não se trata apenas do ensino médio.
[Luke Preisner]: E acho que essa é realmente uma mensagem muito importante. Gostaria, minha recomendação seria obter feedback da MSBA sobre o que é reembolsável e o que não é. Então, você sabe, quando escrevermos o e-mail para ele, Temos esse conhecimento e não indicamos coisas que não sejam reembolsáveis. Muitas dessas comodidades comunitárias fazem parte da proposta de reembolso da MSBA para nós, certo? Essa é a sua proposta de valor. Se você atender aos nossos padrões e seguir nosso processo, compartilharemos os custos com você. E há aspectos do nosso projeto que podem não ser reembolsáveis e você e eu, Você provavelmente já sabe o que são, mas não é real até que a resposta chegue. Então vamos esperar até que os comentários cheguem. Temos o documento e depois procedemos ao envio. estar suficientemente informado sobre o escopo, o escopo, que eu não diria que as pessoas estão familiarizadas, bem informadas, etc., principalmente se vão me pedir para tomar uma decisão sobre os impactos financeiros. E isso é algo sobre o qual conversamos. A comissão fez isso, e acabei de ler uma coisa agora, toda a informação está no site, você pode consultar, mas a comissão tende a querer a comunidade vem até você. Eu sou um defensor de você entrar na comunidade. É uma das formas mais eficazes de visitar fisicamente diferentes distritos escolares nessas localidades e reunir-se com grupos de pessoas, responder às suas perguntas e ter um diálogo bidirecional. Isso não tem acontecido. Então eu penso, as pessoas sabem sobre esse projeto em andamento? Sim. Você entende isso? as implicações disso não são exaustivas. Então eu acho que é mais um problema.
[Jenny Graham]: Essa é a minha opinião. Posso pedir que você se apresente? Somente as pessoas no Zoom não conseguirão ouvir você por trás e é muito difícil para elas saberem o que está acontecendo.
[John Falco]: A ideia é que eu pense que nossa biblioteca seja um centro comunitário. Concordo, deveria ir para as escolas, mas a biblioteca comunitária deveria ter grandes cartazes sobre Novidades possíveis, claro, conversando com os bibliotecários para saber, mas eles têm bastante espaço. Acho que eles dariam e informariam o que está acontecendo, quais são as opções e quando precisa ser mapeado e concluído e tudo isso, você sabe, um cronograma. Obrigado.
[Maria D'Orsi]: Karen?
[Aaron Olapade]: Participei de uma das mesas redondas da MSBA no final de novembro do ano passado e eles falaram muito sobre recomendações ou padrões gerais que a maioria das comunidades seguirá na comunicação comunitária. Uma das recomendações foi um e-mail. Eles disseram que isso geralmente se aplica a membros do público que podem não ter acesso ou não usar comumente a tecnologia, que geralmente estão mais acostumados à interação boca a boca. Eles descobriram que esta é uma forma, penso eu, de começar a revitalizar o interesse. E acho que muitas pessoas na comunidade mencionaram isso. há uma compreensão de que isso está acontecendo, mas talvez não mais do que vocês gostariam de ser componentes disso. E acho que já fazemos isso há algum tempo como comitê. E assim é um pouco mais fácil entendermos o que está acontecendo porque nós mesmos estamos fazendo isso. E então penso que à medida que nos aproximamos cada vez mais destas decisões finais, os membros da comunidade começam a querer aprender mais, mas podem não saber exactamente quais os pontos de contacto a abordar ou quais os membros da comunidade a contactar que possam saber de outros círculos. Para mim, apoio o correio. Agradeço a perspectiva de Luke sobre qual é a intenção real e como transmitir essa informação de forma mais concisa em um e-mail curto, talvez seis por nove. Mas não tenho muita certeza, agora temos tempo, dado o que estamos tentando realizar neste cronograma que já estabelecemos, para discutir os detalhes e a linguagem da reutilização e então fazê-lo. Acho que podemos tomar a decisão que quisermos e depois discutir a linguagem e trabalhar juntos para encontrá-la. Mas não tenho certeza se queremos fazer isso primeiro. Você faz algo assim, então não parece que estamos fora das recomendações do parceiro com quem estamos trabalhando.
[Breanna Lungo-Koehn]: Prefeito? Obrigado, Presidente Graham. Concordo que precisamos de uma mala direta, se não duas, uma que venha com etiquetas de preço. Mas acho que se levar ao site, é muito importante. E não acho que haja algo que impeça nossos designers ou nosso OPM de copie-o em papel carbono para todos os membros do comitê para feedback antes de ser publicado, sem ter que se encontrar com ele, realizar uma reunião. Portanto, acho que podemos avançar em direção à aprovação, mas certifique-se de que o comitê veja isso de uma forma ou de outra, por meio de pessoas que não desmoronem por causa da violação da reunião.
[Jenny Graham]: Houve uma moção na sala do prefeito. Existe um segundo?
[Libby Brown]: Segundo. Sim, se você puder, chegue um pouco mais perto para que possamos.
[Luke Preisner]: Sou da velha escola e fui para a velha escola que terminou em 1970. Isso começou em 1971, acredito. E parece que ele tem 56 anos. Estou pensando que este prédio de tijolo e argamassa parece ótimo visto de fora. E com todos os vazamentos que tivemos desde 1971, não temos nem um ano e o empreiteiro nunca mais voltou. Sempre somos notificados. repetidamente. Então eu acho que a velha escola, e você vai substituir os telhados planos em cerca de 10, 15, 20 anos, sempre que o veterano vier inspecionar para você, em vez de bater, etc. Parece bastante sólido na minha opinião. E do antigo colégio eu saí daquele, com 68, 11 anos. De qualquer forma.
[Jenny Graham]: Você tem algum comentário sobre o e-mail?
[Luke Preisner]: Não, esse é o problema? Sim. Bem, estou preocupado em gastar centenas de milhões de dólares. Esta é a minha primeira vez aqui e provavelmente a última. Mas quero dizer que a antiga escola secundária permanecerá como o Coliseu de Roma. E quando fui para lá, estávamos em uma sessão dividida depois de começarmos em 1965. E fomos a dois prédios que estavam abertos. E tínhamos um corredor de madeira compensada. E o prédio no centro era claro, e o que estava atrás O local foi queimado. Foi um incêndio cruel. E acho que ficaríamos uns seis, sete anos em seções divididas de oito a 12 e de um a cinco. Por que não puderam construir aquelas duas alas que queimaram e depois trocá-las e remodelar as outras duas alas que estávamos usando? Não sei. Havia 8.000 casas nesta cidade. 100 anos. E esses imigrantes com duas folhas no nosso contracheque ganharam US$ 2,50. Estas casas antigas ainda estão de pé. Obrigado por ouvir.
[Jenny Graham]: Obrigado. Existe um segundo?
[John Falco]: Eu segundo.
[Jenny Graham]: Desculpe, quem?
[John Falco]: Nicole.
[Jenny Graham]: Ok, desculpe, Nicole. OK, farei a chamada. Jenny Graham, sim. Prefeito Wendell Carter, sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Para o evento principal.
[John Falco]: Sim. Recebi alguns comentários de pessoas on-line de que absolutamente ninguém que não vier sentar aqui será ouvido on-line.
[Jenny Graham]: Bem. Portanto, todos na sala precisarão se juntar a nós temporariamente aqui na mesa para que possam ouvi-los. Bem. Obrigado por isso. Bem. Vou entregá-lo à equipe do projeto. O que estamos aqui para fazer esta noite como um lembrete, é tomar algumas decisões que restrinjam o nosso campo de consideração de 29 opções para três ou cinco. Assim, a equipa do projecto preparou informações sobre as diversas formas como recebemos contribuições da comunidade até agora. E vamos passar por isso. E depois partilharemos também o inquérito informal que acordámos na nossa última reunião como ponto de partida. Quero também reiterar que a razão pela qual estamos a fazer esta selecção agora é porque foi um pedido da MSBA para que pudessem concentrar a sua energia e esforço num nível mais profundo de feedback sobre este importante projecto num número menor de opções, em vez de tentarem espalhar todas as 29. Ainda não temos comentários do MSBA, mas isso é isso está por vir e eles estão aguardando essa decisão de três a cinco para que possam fornecer esse feedback. Vou entregá-lo à equipe do projeto, que nos mostrará alguns slides sobre todas as contribuições da comunidade que recebemos até agora.
[Matt Rice]: Obrigado Jenny. Vou apenas relembrar rapidamente os diferentes tipos de compromisso que tivemos, tanto porque É bom ter um lembrete do que fizemos, mas também para as pessoas que talvez não tenham estado envolvidas durante todo o processo, apenas para terem uma compreensão abrangente do que conseguimos passar. E assim assumiu uma variedade de formas. Houve um bom nível de esforço associado aos workshops comunitários e aos workshops para funcionários que ocorreram há cerca de duas ou três semanas em termos de tempo, mas tentamos abordar isso de várias maneiras. nós fizemos isso Solicite prioridades na forma de alguns pompons que foram identificados em termos de estarem localizados em uma variedade de potes, bem como prioridades escritas. Se as prioridades prescritas que foram elencadas e que ouvimos organicamente durante o processo não estivessem incluídas entre elas. Realizamos algumas atividades focadas em observar as adjacências para o projeto geral do edifício no programa. tanto no interior como no exterior do edifício, bem como ao nível do programa do local. E depois realizámos algumas actividades que envolveram oportunidades para analisar a escala e o âmbito global do programa do projecto e como este se enquadraria no local sob a forma de modelos bidimensionais e tridimensionais que tínhamos disponíveis tanto nos workshops do pessoal como da comunidade. Além disso, espalhamos por todas essas atividades que temos feito alguns cartões de voz e visão, que permitem que todos nos dêem informações mais diretas e não prescritas, mas que realmente nos dão qualquer tipo de feedback que estará na mente das pessoas após participarem das diferentes atividades do workshop. E depois pedimos feedback sobre as diferentes alternativas que existiam, as 29 alternativas diferentes. Na forma de mapas de calor realmente interessantes. Estou usando pontos coloridos que foram distribuídos em vários pontos do processo. Então, compilamos todos os dados que obtivemos por meio de todos esses vários métodos de engajamento e queremos compartilhá-los com todos hoje primeiro. E então, como Jenny mencionou, passaremos aos resultados da pesquisa. Primeiro, abordaremos as informações que obtivemos dos cartões de voz e visão. Esses foram os pequenos cartões postais que foram distribuídos e sobre os quais realmente solicitamos feedback. O que fizemos foi analisar e usar algum reconhecimento de personagem e alguma IA para sintetizar o feedback que obtivemos. E criamos algumas conclusões de alto nível a partir disso. Teremos todas as respostas de dados individuais que obtivemos disponíveis no site, caso as pessoas queiram se aprofundar nelas. Mas o que estamos tentando fazer é extrair tendências e interesses sobrepostos onde os vimos. Hum, muito rapidamente, hum, nós dividimos isso, uh, dos diferentes grupos dos quais estamos solicitando feedback, hum, este que está na tela agora é, uh, feedback que recebemos da equipe. Hum, e novamente, dividimos isso em agrupamentos aqui, hum, em termos dos drivers sobrepostos que vimos surgir. Hum, definitivamente há um foco, hum, nas instalações do ambiente de trabalho que se esperaria da equipe, hum, de, hum, O foco também é apoiar os alunos e mantê-los conectados à excelência do CTE. E também foco na operação e logística no funcionamento do site, reduzindo o tráfego no site. E acho que isso era esperado, certamente se alinha com o que ouvimos da equipe durante todo o processo. Um dos elementos particulares das instalações do ambiente de trabalho é esta noção de propriedade de classe e a noção de que Os professores aqui hoje são donos de suas salas de aula. Eles não se movem. E certamente tem sido um desafio em termos de aclimatar as pessoas ao processo MSBA, onde esse não é um modelo permitido à medida que avançamos. O que estamos tentando fazer é garantir que o edifício seja o mais eficiente possível. Então é algo que está mudando. Portanto, isso não resolve nenhum dos problemas que mostramos aqui, mas realmente identifica o que ouvimos e nos permite focar nessas questões específicas à medida que avançamos. em termos de pensar sobre o design. Apenas conclusões gerais. Vou tentar não entrar em muitos detalhes aqui. Ouvimos muitos detalhes maravilhosos de todos esses diferentes grupos, mas queremos ter certeza de que economizaremos tempo para deliberar sobre as diferentes alternativas. Então, vou tentar fornecer visões gerais de alto nível aqui. Do lado da comunidade, mais uma vez, o agrupamento de comentários que recebemos foi realmente focado nos recursos públicos e na escola como centro comunitário. esta noção de impacto na vizinhança e também de sustentabilidade do edifício como um todo, bem como excelência acadêmica nas prioridades. E é importante que venha também da comunidade. Não se trata apenas dos funcionários ou alunos do ensino médio, mas da visão externa e da percepção do que a escola realmente representa. E por isso também podem ver aqui alguns temas particulares que ressurgiram: a preservação da piscina, do ginásio e das lojas vocacionais como estes bens públicos. garantir que os espaços académicos e as necessidades dos professores tenham prioridade, em alguns casos, sobre os desportos ou instalações adicionais. Nesse caso, existem alguns sentidos conflitantes sobre o que a comunidade está nos dando feedback. E isso continuará à medida que avançamos no processo. Dos pais que reenviaram os cartões de voz e visão, os agrupamentos aqui giravam em torno do bem-estar dos alunos e do atletismo. A noção de viagens seguras e fluxo no campus, novamente, se concentra na circulação do local, saindo e saindo do local também. Além disso, novamente, esse foco em programas e espaços acadêmicos especializados, inclusive esse destaque do CTE está conectado a isso. E, mais uma vez, isto abrange uma variedade de tópicos que vão desde a modernização das instalações desportivas, mais uma vez com foco no ginásio e na piscina. garantindo percursos pedestres e de bicicleta seguros e estes espaços dedicados, mais uma vez, à primeira infância, CTE e às artes.
[Luke Preisner]: Posso fazer um comentário antes de iniciar a próxima seção? Claro. Só quero fazer uma observação: estas são respostas de talvez 120 pessoas, mas somos uma cidade de 60.000, 45.000 ou 40.000 são provavelmente adultos. Nós conversamos sobre um anúncio antes, E não precisamos discutir isso, mas só quero levantar uma ideia. Esses foram os pensamentos e preocupações importantes dos entrevistados autosselecionados, certo? Mas não toda a comunidade. Haveria uma forma de realizar uma pesquisa através do correio sobre o que é importante para a comunidade? Se vamos gastar dinheiro para alcançar 40.000 pessoas, parte do valor que poderíamos extrair dele É aprender o que a comunidade quer e o que a comunidade considera importante em uma nova escola secundária. Então você só precisa pensar.
[Matt Rice]: Obrigado. E talvez só para responder a isso, acho completamente viável fazer algo assim. Já criamos versões eletrônicas desses cartões de voz e visão. Em seguida, podemos incluir um link para isso como parte do e-mail enviado para que as pessoas possam preenchê-lo eletronicamente e enviá-lo para nós. Eu acho que a vantagem aí também é que também temos traduções em vários idiomas, para que você possa alcançar uma variedade maior de pessoas. E então podemos absorver e fazer o mesmo tipo de análise que fizemos com uma amostra menor e com esse grupo maior em termos de feedback. Teremos que pensar no tempo em termos de voltar ao ponto anterior de qual é a mensagem e então quando poderemos receber algo em tempo hábil. Mas acho que é uma boa oportunidade. Tudo bem. Depois os potes de pom pom. Então, novamente, tratava-se de uma série de potes de vidro físicos que priorizamos como pompons para cada participante do workshop para funcionários e do workshop comunitário. E havíamos prescrito prioridades alinhadas com coisas que havíamos ouvido antes. Estes são os temas que vão de cima para baixo, segurança do local, segurança e trânsito, plano educacional e equidade, design interior exterior, espaços CTE, sustentabilidade, instalações esportivas, espaços de aprendizagem ao ar livre, facilidade de manutenção e operações, trilhas e conexões com cachoeiras, instalações para reuniões comunitárias, cronograma de construção e manutenção de custos de construção baixos. Portanto, em termos de onde os entrevistados realmente deixaram cair os pompons, esta foi a distribuição que ocorreu ao longo da reunião. Então aqui tivemos 416 votos expressos. E também tínhamos algumas prioridades anotadas. E então você pode vê-los no lado direito. Isso apenas dá uma ideia geral, novamente, de quem participou, de onde a prioridade está alinhada nesse grupo. Há muito mais detalhes aqui em termos de feedback adicional fornecido como parte do processo. Esta é apenas uma amostra desse conjunto completo de dados. Mas, novamente, disponibilizaremos o conjunto completo de dados se alguém quiser lê-lo. na sua totalidade, apenas para garantir que haja transparência naquilo que recebemos e partilhamos. E da mesma forma aqui, não vou abordar tudo isso, mas há alguns bons comentários aqui que definitivamente serão levados em consideração no processo à medida que avançamos para os próximos estágios do design. Em termos de criação de oportunidades, também fizemos algumas perguntas nesses cartões de voz e visão sobre o que as pessoas aprenderam. Em termos do processo de análise dos modelos que tínhamos, os modelos bidimensionais e tridimensionais, realmente analisamos uma variedade de tópicos de nível superior, certo? E foi aqui que vimos mais comentários retornarem, nesses grupos. Portanto, um pouco de IA foi usada aqui para ajudar a sintetizar os dados e criar algumas conclusões importantes. Novamente, não vou ler todos eles neste momento específico, Os tópicos de nível superior, à direita, novas construções versus reformas, discutem soluções de estacionamento multifuncionais, acesso ao local e mitigação de tráfego, integração de programas especiais como o Programa Terapêutico Curtis Tufts, STEM modernizados e espaços maker que utilizam a topografia existente no local, capacidade para crescimento futuro, HVAC e qualidade geral do ar, engajamento de comunicação visual, bem como projetos flexíveis e interdisciplinares. O que é realmente legal aqui é que esses temas estão muito alinhados com coisas que surgiram dos processos de visão educacional, bem como dos processos de programação educacional. Portanto, não é como se existissem duas linhas de pensamento completamente desconectadas que estamos analisando em termos do que temos conversado com a liderança educacional, bem como com os ocupantes da escola e a equipe de visão, bem como com a comunidade mais ampla que servimos. conversando com funcionários do ensino médio e todos os funcionários. E então apenas uma conclusão específica que eu acho que era realmente o que esperávamos em termos de tentar realizar essas atividades com os modelos para permitir que as pessoas entendessem a complexidade do projeto geral. Hum, isso mesmo, há muitas partes móveis nisso. Hum, há muitas nuances nisso. Hum, e, hum, seja uma nova construção ou uma opção de renovação adicional, hum, há muitos problemas que precisam ser resolvidos. E esses são específicos.
[Luke Preisner]: Esos no son, um, no son personas sintetizadas. Son individuos específicos. Exactamente. Sí.
[Matt Rice]: Tudo bem. Ei, Então, o último comentário que queremos compartilhar antes de passarmos para a pesquisa é, na verdade, a coleção de comentários que recebemos sobre as diferentes alternativas nos diferentes pontos onde tivemos essas reuniões de interesse do mapa de calor para as diferentes alternativas disponíveis para o comitê de construção, para a comunidade. E se você se lembra desses quadros de avisos, fizemos a primeira iteração desta atividade no final da reunião do comitê de construção de 14 de janeiro. Quando demos pontos coloridos aos membros da comissão de construção, bem como aos membros da comunidade que compareceram, eles puderam colocar esses pontos coloridos nas opções que lhes interessavam. E então fizemos aquela atividade novamente com todo o pessoal do ensino médio no workshop para professores que realizamos no dia 3 de março. E então fizemos isso mais uma vez com toda a comunidade, o workshop comunitário de 5 de março que realizamos. Hum, então o que fizemos foi combinar todos esses dados. Hum, na verdade também nos sobrepomos. Não tivemos uma reunião de manteigas em 18 de março, hum, onde permitimos que eles definissem seu nível de interesse, hum, além da reunião comunitária mais ampla, hum, preferências também. Então, tomamos esse tipo de pulso numérico de onde as coisas estavam apenas contando, hum, os pontos reais nas alternativas individuais conforme foram listadas. Hum, mas como é um pouco difícil de ler e entender, também criamos uma exibição gráfica que ajuda a refletir onde está localizado o maior número de votos. Então a forma como esse gráfico funciona é que as imagens maiores são as que receberam mais votos. E para vocês que estão na sala, sei que isso está bloqueando aquele número no canto superior direito. Por exemplo, a opção T 2.1 obteve um total de 43 votos. entre esses grupos de oportunidades de feedback que tivemos. O próximo mais votado foi o C3.4, que recebeu 28 votos. Quer dizer, nós realmente vamos nesse nível ou nessa ordem, em ordem decrescente, à medida que chegamos ao menor número de opções que tiveram votos.
[Luke Preisner]: Posso perguntar sobre o grupo de votação?
[Jenny Graham]: ¿Lucas?
[Luke Preisner]: Isso também inclui nossos votos?
[Jenny Graham]: No.
[Luke Preisner]: Oh, tudo bem. Eu sei no que votei. Eu não vejo isso aqui. Depois, há uma pesquisa informal. Agora está marcado como zero, mas sei que votei a favor.
[Jenny Graham]: Bem, seus votos não estão aqui.
[Luke Preisner]: Eu sei. Perguntei qual era o grupo votante, qual era a população votante. Então quero esclarecer que não foi esse comitê.
[Matt Rice]: Não, é isso mesmo. Então vou voltar para esclarecer os termos, porque são dois gráficos diferentes que vou mostrar para vocês. Em um segundo, mostrarei os resultados da pesquisa, que acho que é o que você está perguntando, Luke.
[Luke Preisner]: Não exatamente, porque a opção A não fazia parte da pesquisa.
[Matt Rice]: Certo, porque a opção A seguirá em frente de qualquer maneira. Então, só quero ressaltar que quando mostramos essa coleta de dados, houve uma votação inicial da comissão de construção, ou não uma votação, mas um nível de interesse demonstrado. no final da reunião de 14 de janeiro. Então, todos que colocaram pontos ao final do 14º encontro, suas escolhas estão refletidas neste gráfico. Este gráfico, no entanto, não reflecte o inquérito informal. A pesquisa informal foi então realizada. E acho que até às 17h. Esta tarde estávamos assimilando essas respostas. Conseguimos pegá-los. Esses são os números que você vê aqui. E então o que realmente apareceu na tela agora, gráfico semelhante, mas isto reflecte apenas as preferências dos inquéritos informais. Como o Comitê de Faturamento incluía membros votantes e não votantes neste grupo, a pesquisa informal estava aberta a. Portanto, temos este diagrama para nos referirmos, e temos este diagrama para nos referirmos. Isso é um pouco maior em termos de tamanho de amostra do que eu estava coletando, mas ambos são igualmente válidos em termos de...
[Jenny Graham]: Matt, antes de continuarmos, você pode falar um pouco sobre a piscina nesses diferentes cenários? Então acho que há alguma confusão porque alguns dos designs que as pessoas veem não conseguem ver facilmente a piscina. Então, você pode nos dizer se há algum projeto em que você calculou o custo do projeto sem piscina?
[Matt Rice]: Onde valorizamos o design sem piscina, não. OK.
[Jenny Graham]: E se não vemos um pool com nosso olhar visual em um gráfico, isso significa que o preço é para um pool independente e pode basicamente ir a qualquer lugar?
[Matt Rice]: Sim, é esse o caso. Então, para realmente simplificar, as opções A, B e C incluem os custos de uma piscina renovada.
[Jenny Graham]: Em vez de.
[Matt Rice]: No local onde está localizada exatamente a mesma piscina, estamos simplesmente Estamos atualizando o código para garantir que seja compatível com o código de energia e com acessibilidade. E é isso que está representado tanto no custo quanto nas imagens. Para as novas opções de construção, as opções D representam todas uma nova construção de piscina independente. A única coisa que acho um pouco confusa sobre algumas das opções D é que elas não aparecem como um prédio separado. Ainda seria uma construção nova. Ainda poderia ser anexado, mas teria apenas que ser fisicamente separado do resto da circulação interna do edifício e dos sistemas elétricos mecânicos, esse tipo de coisa.
[Jenny Graham]: E isso porque o MSBA exige essa separação. Isso está correto?
[Unidentified]: Isso mesmo. Sim.
[Jenny Graham]: E como, hum, você também poderia explicar como, hum, o projeto, um projeto de pool separado, seria gerenciado e pago?
[Matt Gulino]: Sim, você quer falar com o curta? Sim. Então, através do, hum. Na opção de renovação, permitirão renovar a piscina. Eles não reembolsarão você por nada desse trabalho, mas permitirão que você o incorpore ao projeto. Sim, é uma renovação. Se for um novo prédio escolar, um novo. Ótima instalação, precisa ser totalmente retirada do projeto. É necessário alcançá-lo. Basicamente, deve ser um projeto independente. Necessita de um financiamento completamente diferente do edifício escolar da MSBA. Incluímos isso na análise de custos até agora para entendermos como é esse custo. Mas à medida que avançamos, e se tivermos alguma dessas opções D que tem um novo grupo, teremos que desmembrar, mostrar na parte inferior, desmembrado do projeto do ensino médio. mas ainda tem esse custo para que todos entendam quanto custaria uma possível nova instalação. Mas quando chegasse a hora da votação, ela teria que estar sob um projeto próprio, tratado separadamente do ensino médio. Portanto, o MSBA simplesmente não permitirá que você construa um projeto escolar se houver um novo grupo nele. Portanto, duas votações separadas. Correto.
[Jenny Graham]: Will, você levantou a mão?
[Will Pipicelli]: Eu fiz, sim. Então, apenas recuamos visualmente. Então, enquanto você diz isso, Correto. Como por exemplo D1.1, piscinas com esse tipo de desenho em forma de H. Isso mesmo. E então, como em D2.1, a piscina é uma espécie de quadrado independente. Bom.
[Matt Rice]: E foi isso que eu quis dizer, Will, é como uma confusão. Portanto, em ambos os casos, trata-se de uma estrutura de grupo separada. E só não, se fosse na opção D1.1 que está no local, poderia ser no final de uma dessas pernas, digamos, a ligação interior ao resto do edifício. Poderia ser qualquer cenário, mas precisa ser uma pequena estrutura separada. Obrigado.
[John Falco]: E lembro de uma de nossas planilhas anteriores que em todos os cenários, uma piscina nova e um prédio independente são mais baratos que uma reforma.
[Unidentified]: Sim.
[John Falco]: Sim.
[Unidentified]: Sim.
[John Falco]: Para quem está mais preocupado com custo, que todos deveriam se preocupar com custo, a opção mais cara é ficar com a piscina. Se você quer uma piscina, se construirmos uma piscina, vai custar menos construir uma nova. E somos livres para construí-la como quisermos e qualquer tipo de consideração sobre uma piscina pública versus se faz parte de uma escola secundária onde haverá segurança na escola secundária e todas as outras coisas envolvidas. É por isso que acho importante saber que se o zoneamento é sua maior preocupação, você não quer manter a piscina. Você quer uma nova piscina. Porque é milhões de dólares mais barato. Só não acho que isso possa ser exagerado. Além disso, se renovarmos a piscina, você não terá piscina por 12 a 18 meses. Quer dizer, não haverá, se construirmos uma piscina nova, provavelmente poderemos construí-la antes mesmo de fechar a piscina antiga. Então, dependendo das opções. Então vai ser um grupo novo, não só vai chegar nisso, mas vai ficar mais barato.
[Libby Brown]: Hum, sim. Então, quando você diz dois votos, você quer dizer dois votos deste comitê. Você está falando de duas votações separadas? Haverá duas votações de financiamento. Dois votos de financiamento. Bem. Então, duas votações separadas sobre... Ou alguém com alguns milhões de dólares para pagar.
[Jenny Graham]: Mas sim, mas sim. Separar, separar. Recebemos um benfeitor anônimo.
[Suzanne Galusi]: Hum, então serão duas exclusões de dívidas separadas, elas teriam que ser separadas, duas exclusões de dívidas separadas. Correto. Bem. Obrigado. Bem, sinto muito, Lucas.
[Luke Preisner]: Então Paulo, só um esclarecimento. em relação aos custos do pool. Acho que não vi nenhum artefato gerado que comparasse o custo da reforma com o de uma nova. Não estou dizendo que um não foi criado. Eu simplesmente não vi isso. O que vi são estimativas resumidas do espaço inicial e não fazem distinção entre reforma ou nova construção. Eles alocam apenas metros quadrados, a piscina. E eu não vi nenhum Hum, taxa de custo, hum, isso, direi, discrimina entre ser reformado ou novo. E fora isso, presumi que o custo seria o mesmo. Hum, que artefato temos que podemos apontar que apoia a afirmação de que uma piscina nova é mais barata do que uma piscina renovada? Ah, sim.
[John Falco]: Está em nosso site. Pode ser, uh, pode ser um custo. Obrigado. Tudo bem. Uma nova escola equivale a 12.000.710 escolas reformadas, 14.760. Ou seja, pouco mais de dois milhões. Bem.
[Unidentified]: Então, se sim, Matt também criou um documento que é útil para mim. Foram os suplentes do PPD que ele enviou na semana passada. E meio que aborda essas opções, o que é ótimo. Sim. Acho que todo mundo, bem, é ainda mais detalhado. Bem.
[Jenny Graham]: Hum, eu quero, receba comentários públicos antes de começar a lutar e reduzir e todas essas coisas boas. Mas antes de fazermos isso, só quero ter certeza de que o comitê não terá outras questões candentes sobre o que ouvimos até agora. Bem, para vocês no Zoom, se quiserem falar durante a participação pública, você pode usar o recurso de levantar a mão e alternaremos entre as pessoas na sala e as pessoas no Zoom e esperamos que isso nos mantenha em movimento. Todos, por favor listem seu nome e endereço para registro e mantenham seus comentários breves para que não tenhamos que perder tempo. Olá.
[Luke Preisner]: Chip Myers, 197 Place Ted Road. Então eu entendo o comentário de Paul sobre ser separado e pode ser mais barato, embora Minha experiência com construção é que a reforma pode ser mais barata. Não sei se isso é verdade, não creio que devamos necessariamente assumir que seria mais barato que uma nova estrutura. Mas, tendo dito isto, penso que se nos preocupamos com o fundo, há uma possibilidade política muito real, se tivermos duas votações separadas, de que as pessoas que estão realmente preocupadas com o custo total do projecto não votem a favor do fundo se este não for incorporado no projecto global. E acho que esse é um problema maior, especialmente se o que importa para você é a piscina.
[Unidentified]: Hum, independentemente.
[Roberta Cameron]: Olá, obrigado por me dar a oportunidade de falar. Eu queria reiterar, você pode me ouvir? Roberta Cameron, Rua Norte, 12. E eu gostaria apenas de desenvolver algumas coisas que já foram mencionadas. A importância da escola como comunidade, todas as funções comunitárias que estão agrupadas neste edifício. E acho que a piscina e a academia são duas delas. funções comunitárias realmente importantes, bem como, em geral, a quantidade de espaço que existe no edifício tal como está hoje. E estou bem ciente de como não só quanto custa construir espaços municipais e escolares para qualquer finalidade, mas também quão difícil é obter financiamento para isso. Na verdade, não existem muitas fontes de financiamento que ajudem pagar pelo espaço comunitário de que precisamos para qualquer finalidade. Então eu acho que é realmente importante priorizar uma solução que salve as partes do edifício que pudermos, assumindo que nunca seremos capazes de financiar politicamente uma segunda rodada, conseguir uma segunda rodada ou uma rodada separada de financiamento para reconstruir parte do espaço como a piscina. e que precisamos maximizar a quantidade de espaço que teremos no prédio da escola quando o projeto estiver concluído, porque isso nos dará maior flexibilidade para atender às necessidades da nossa comunidade no futuro. Literalmente, ter espaço interno nos ajudará a atender às necessidades da comunidade. Esses são basicamente os comentários que eu queria fazer. Muito obrigado.
[Jenny Graham]: Obrigado, Roberta. Olá. Quero dizer, só para constar.
[Maria D'Orsi]: Eu queria que fosse aconchegante, mas sim. Meu nome é Sunny Dillard. Eu tenho um 39. Tenho ouvido muitas dessas reuniões e só quero agradecer a vocês por todo esse trabalho árduo. Isto não é fácil. Eu faço esses projetos. Trabalhei com MSBA. Sei como isto é difícil, mas também sinto que não há Não há uma compreensão clara sobre o que a MSBA financia e quanto custará aos contribuintes. Estou realmente ansioso por este projeto. Eu tenho um filho de dois anos. Tenho amigos que têm famílias pequenas e médias. Acho que este é um recurso comunitário incrível. E está claro que a comunidade quer que este seja um centro. Mas acho que podemos fazer isso por um preço menor. Acho que estou muito familiarizado com o resumo do espaço e gostaria Incentive todos neste comitê a dar uma olhada no resumo do espaço porque a única maneira de reduzir custos é reduzir a metragem quadrada. E acho que cabe a esse comitê analisar o que o MSBA recomenda e o quanto já superamos. Existe um documento abrangente que o SMMA preparou sobre as variações que é extremamente importante estar ciente. MSBA analisa isso. Acho que há alguns elementos aqui com os quais, francamente, estou um pouco frustrado ou mesmo em algum lugar do espaço. Assim como designer e como alguém que sabe como funciona esse projeto, votei em todas essas pessoas que queriam que esse projeto avançasse porque é muito importante para a nossa comunidade, mas é mais importante que esse projeto avance do que não avance. Pedimos uma escola melhor. Não estávamos pedindo uma escola pior. Eu acho que isso é muito importante. E ficarei feliz em conversar com as pessoas depois sobre a Visão Geral do Espaço e onde acho que podemos economizar. Então eu acho que há coisas que podem ter propósitos mais duplos. Acho que precisamos entender a taxa de utilização dos espaços escolares existentes para entender por que precisamos de mais. Há tantas coisas no Resumo Espacial que não estão na escola existente e provavelmente precisaremos de algumas delas. Precisamos de todos eles? Não sei. Eu confio que vocês vão descobrir isso. Não me lembro disso, mas conheço muita gente que ficou muito consternada com o custo e falou em atualização de código. E isso, francamente, não vai servir a nossa comunidade. Nós sabemos disso. Sabemos que precisamos que este projeto seja mais do que uma atualização de código. E isso é ótimo.
[Jenny Graham]: Só para você saber, nossa reunião no final de abril falará sobre algumas dessas possíveis mudanças de escopo, então vamos nos aprofundar em todas essas coisas.
[Maria D'Orsi]: Eu realmente espero que este comitê possa trabalhar para eles, para realmente pensar sobre quais elementos desse resumo espacial precisam ser examinados, porque os avaliadores do arquiteto precisarão de tempo para determinar isso. Esse prazo está se aproximando rapidamente.
[Libby Brown]: Obrigado.
[Breanna Lungo-Koehn]: através da cadeira. Então, quando é hora de falar em desvios e redução de espaço? E peço isso aos nossos designers e arquitetos. Parece que esse foi nosso último palestrante trabalhando com a MSBA. Parece que deveríamos fazer isso agora. E eu mencionei isso na última reunião e eles me disseram que agora não é a hora, mas talvez apenas uma explicação mais detalhada de por que não e quando é a hora.
[Suzanne Galusi]: Se eu pudesse pular um pouco. Nos bastidores, o pessoal das Escolas Públicas de Medford está trabalhando em estreita colaboração com a SMA e a equipe de campo esquerdo para se aprofundar nesse resumo espacial, até o ponto de Sunny.
[Jenny Graham]: Estamos analisando todos esses pequenos espaços e tentando encontrar eficiência e tentando garantir que este edifício tenha o tamanho certo para as necessidades da comunidade de Medford e da escola de Medford. E eu acho que, você sabe, estamos nos aprofundando no resumo espacial, no plano educacional. Olhando para trás na programação educacional, veremos exatamente quais espaços foram falados e necessários desde o início. E acho que isso faz parte de todo esse processo. E eu sei que é difícil perceber quando você olha as opções e pensa que este é um prédio totalmente reformado. Mas os primeiros passos são: se você estivesse construindo uma casa, eu falaria internamente sobre esse processo e o traria de volta à construção de uma casa. Se você tem uma família de cinco pessoas que querem coisas diferentes, elas começam com todas essas coisas na mesa. E então você volta e diz: "Nós realmente não precisamos de uma quadra de basquete em nossa casa." Temos um na escola ao fundo da rua. Podemos retirá-lo da mesa porque não temos condições de comprá-lo agora, ou porque não atende às nossas necessidades como família, ou podemos obtê-lo em outro lugar próximo. E então você começa a restringir essa lista e pode chegar ao ponto em que tem o que é certo para você e sua família e seguir em frente. O processo em que estamos trabalhando nos bastidores é restringir o que identifica o que é certo para o edifício, para a comunidade, por meio do briefing espacial. E vamos trazê-lo de volta a este comitê no dia 27 de abril para discutir essas recomendações.
[Phil Santos]: Obrigado.
[Maria D'Orsi]: Bill, você tem alguma dúvida?
[Phil Santos]: Só quero dizer que acho ótimo termos essas reuniões, mas Minha frustração é o fato de achar que essas reuniões estão acontecendo e então não conheço mais ninguém da comissão, mas não recebo cópias das atas de todas as reuniões que ocorrem durante o mês. Não sei que conversas estão sendo mantidas. Então, se você está falando sobre construir uma casa, bem, as pessoas que estão tomando a decisão provavelmente deveriam obter informações sobre o que você está discutindo. E talvez tenhamos uma boa ideia. Talvez possamos intervir em alguma coisa. Não espero estar em todas as reuniões, espero? Porque eu não estou Este é apenas um trabalho de tempo integral. É seu. Estou feliz por termos alguém na equipe para fazer essas coisas. Mas acho que compartilhar essas informações seria muito útil e me daria mais confiança de que isso está sendo feito. E então posso ser um defensor e explicar a outras pessoas que esta informação está disponível e está sendo compartilhada e estamos fazendo certo. Mas como venho a essas reuniões, faço parte do comitê e ouço um pouco de informação por e-mail. E então nessas reuniões, e então, você sabe, felizmente eu não sou um membro votante, então não sou, Não tenho pressão para votar como todo mundo, mas sinto pavor de vir a essas reuniões e ter que votar em coisas que ouço pela primeira vez. Isso é tudo.
[Jenny Graham]: Vejo online que temos Erica DeRoche.
[Maria D'Orsi]: ¿érica?
[SPEAKER_03]: Olá, sim, simplesmente não consegui, só consegui ativar o som. Muito obrigado por aceitar meu comentário. Meu nome é Érica Deroche. Eu moro em 260 Willis Ave e Esta é a primeira vez que participo do processo. E com esse pano de fundo, não estou muito familiarizado, como o comentarista anterior, com o espaço, com o programa e com a alocação de espaço, conforme proposto. Hum, mas olhei o que pude encontrar online das 29 opções. E meu comentário é basicamente que gostaria que o comitê considerasse as necessidades de longo prazo da comunidade. E quando pensam na comunidade, incluem principalmente a comunidade regional, no que diz respeito ao uso da piscina para o ensino médio, É um recurso comunitário extremamente importante, não apenas para Medford, mas para a comunidade circundante. Na realidade, trata-se de uma questão de segurança humana para toda a região. Desde a pandemia, houve uma grave redução no acesso às piscinas e isso se traduz diretamente em em água menos segura e protegida na comunidade e mais afogamentos. Não quero ser alarmista, mas é um problema sério e há uma carência grave na área. Então, eu só queria deixar esse ponto claro. E também, agora que haverá correspondência e maior alcance, acho que é uma coisa maravilhosa. E eu aprecio essa extensão e gostaria Eu gostaria que houvesse uma oportunidade realmente clara para os membros da comunidade participarem e darem feedback além dos cerca de 100 que já têm. Mas descobri que as opções não eram assim, o PDF que encontrei online era como um PDF de 2.000 páginas. Não estava muito claro para mim o que é tudo, As vantagens e desvantagens eram de todas as diferentes opções. E eu queria saber se há alguma discussão nas opções C ou D relacionadas ao carbono incorporado. Parecia que isto só tinha sido considerado em relação à opção B. E estou apenas procurando muito mais clareza por parte dos designers. sobre quais são essas opções e muito mais envolvimento da comunidade. Muito obrigado por aceitar meu comentário.
[Jenny Graham]: Obrigado, Érica. E acho que todos esses pontos são maravilhosos. E com três a cinco opções, acho que teremos muito mais oportunidades de ir mais fundo. Portanto, fique atento a isso. Vou ver alguém na sala.
[Maria D'Orsi]: Sim, sou Kathy Burns. Eu moro na Rua Jerome, 166. eu tenho outros colegas aqui ou pessoas da escola. Então, eu só quero que você diga isso para mim aqui.
[Kimberly Talbot]: Agradeço por você destacar a piscina para entender algumas das complexidades. E acho que a ideia de abrangente provavelmente não é bem compreendida pela comunidade em geral. Então, acho que ter um cartão postal e aproveitar as atividades de divulgação existentes ajudará na ideia de explicar como o ensino médio está acontecendo. Obrigado.
[Luke Preisner]: Quero apenas fazer um comentário antes de prosseguirmos. Então, falando sobre Jen, você sabe, construir uma casa, quando eu construo ou compro uma casa, começo com o orçamento. E quanto ao ponto de Suni sobre os custos de condução espacial, já falamos sobre isso muitas vezes. Todos nós entendemos que o tamanho é o proxy para Portanto, essa sequência de três é algo que pode exigir feedback. Agora, não quero articular como será esse feedback ainda, mas quero dizer que os orçamentos são importantes. E sei que a cidade tem trabalhado num plano de capital. Esta é uma cidade de 60.000 habitantes. Algumas pessoas mandam seus filhos para a escola. Outras pessoas não têm essa necessidade. Esse serviço não é relevante para eles. Mas eles precisam de um quartel-general dos bombeiros. Eles precisam de melhorias nas estradas. Eles precisam muitas coisas que estão incorporadas em um plano de capital. Então, em algum momento, e não precisa ser hoje, mas talvez neste verão, antes de começarmos a nos aprofundar, deveríamos ter saído do campo, dar uma olhada no plano de capital, o plano de capital da cidade, descobrir quanto todas essas coisas que não são escolares vão custar às pessoas, e então descobrir quanto a escola vai custar e somar isso E depois temos conversas sobre como poderia ser a carga fiscal sobre a nossa comunidade para todos os serviços de que necessitamos, porque as pessoas mais vulneráveis na nossa comunidade quando se trata de impostos são as pessoas com rendimentos fixos. E não podemos ignorar isso. Então, eu só quero deixar claro que todos podemos pensar sobre isso e talvez voltar a isso no futuro, espero que em um futuro próximo. O plano de capital da cidade é um importante contribuidor para outras decisões que afetam esta escola secundária. E devemos olhar para tudo de forma holística. Não deveríamos tratar a escola apenas como o único projeto que a cidade precisa, porque isso não é verdade. Só quero fazer esse ponto de observação.
[Jenny Graham]: Obrigado. Medford Music Studio, peço que você ative o som.
[SPEAKER_23]: Olá. Todos podem me ouvir?
[Jenny Graham]: Podemos.
[SPEAKER_23]: Olá, desculpe, não consegui encontrar uma maneira de alterar o nome do meu item. Esta é Laura Brereton. Estou na Rua Wyman, 25. E primeiro queria agradecer a todos. Eu sei que é muito trabalho e nós realmente apreciamos os esforços de todos em trabalhar neste projeto. E é verdade que estou atualizando um pouco todos os detalhes. Estou aqui esta noite principalmente porque quero aprender mais e estar um pouco mais atento ao que está acontecendo, mas também sou uma daquelas pessoas que usa a piscina e uso a piscina para meus próprios exercícios e meus dois filhos estão na equipe de natação e acho que esse é um aspecto muito importante da escola e para ecoar o que alguns dos outros membros anteriores da comunidade disseram. É uma vantagem tanto do ponto de vista de segurança quanto de recreação, e também acho importante observar que ganhamos dinheiro com a piscina porque outras comunidades que não têm piscina alugam a nossa. Portanto, é uma oportunidade para, a longo prazo, continuar a gerar algum dinheiro que seria presumivelmente útil e pode ser ajude a entender o panorama geral disso. Queria uma pequena pergunta esclarecedora e peço desculpas se isso já foi discutido e eu perdi. Como eu disse, estou ficando um pouco preso. Parece que existem opções para renovar a piscina existente ou construir uma nova piscina. Se a nova piscina for construída, as duas perguntas que tenho são: o dinheiro que temos atualmente para este projeto inclui a construção da piscina separada? E a segunda questão é: Será que o edifício da piscina separada também será construído no terreno da escola secundária existente ou será construído em algum outro lugar da comunidade? E novamente peço desculpas se isso já foi discutido. Só estou tentando me atualizar. Muito obrigado.
[Jenny Graham]: Sem problemas. Então, Laura, algumas respostas para suas perguntas. Quer renovemos a piscina ou construamos uma nova, a MSBA não partilha custos. Portanto, esses números chegam aos eleitores, presumivelmente através de uma exclusão da dívida. Bem. Hum, em termos de construção de uma nova piscina, acho que é uma ótima pergunta. Hum, se seria construído aqui no local ou em outro lugar. Hum, ainda não caímos na toca do coelho porque, francamente, ainda não chegamos lá. Ei, Queria também corrigir a suposição de que o grupo gera renda. O grupo opera com perdas substanciais para as Escolas Públicas de Medford. E acho que isso é algo sobre o qual a comunidade ainda não ouviu falar o suficiente e merece muito mais informações. Acho que a piscina é um recurso comunitário maravilhoso. Sou totalmente a favor de investir em recursos comunitários que beneficiem a comunidade. A minha preocupação com o meu comité escolar é que neste momento ele retira recursos às crianças do nosso distrito para terem as suas próprias coisas que normalmente saem do orçamento operacional. Então acho que há muito mais informações que precisam ser apresentadas e esclarecidas para as pessoas, para que possamos entender quais investimentos estamos fazendo, como e por quê. Sou um grande fã da piscina. Eu nem uso a piscina. Acho que seria importante para nós termos um. Pessoalmente, estou aberto a gostar de diferentes maneiras de fazer isso. E acho que veremos muito mais sobre essas variações à medida que avançarmos. Mas, por enquanto, todas essas opções e o preço altíssimo somam um pacote. Espero que isso ajude.
[SPEAKER_23]: Sim, muito obrigado. E peço desculpas, obviamente deveria ter feito meu dever de casa na piscina. Presumi que, porque alugamos para tantas outras comunidades, isso seria algum tipo de renda para nós, mas claramente não é o caso. E eu me pergunto se quando tivermos esse novo grupo esse modelo pode ser diferente e de alguma forma pode gerar dinheiro para nós. Não sei, estou apenas apresentando isso como uma ideia, mas parece que pode ser algo que pode mudar com esse novo plano.
[Jenny Graham]: Sim, e acho que elevar a necessidade de resolver esse problema, seja qual for o cenário, acho que é realmente uma das coisas que vai emergir muito claramente desse processo. Então, obrigado por isso.
[SPEAKER_23]: Fantástico. Obrigado a todos novamente. Agradeço todos os seus esforços.
[Jenny Graham]: Obrigado, Laura. Norman Kaplan.
[DNuiAY3aRNM_SPEAKER_03]: Olá, acabei de ativar o mudo. Só quero ter certeza de que você pode me ouvir.
[Jenny Graham]: Podemos ouvir você.
[DNuiAY3aRNM_SPEAKER_03]: Muito bom, ótimo. Também sou beneficiário do fundo comum e quero acrescentar o meu forte apoio à inclusão de um fundo comum em qualquer um dos planos. E espero que a decisão final se reduza a nada mais do que uma escolha binária entre uma piscina nova ou uma piscina renovada. excluir o pool é excluído como uma opção, seria um erro terrível. E eventualmente, haveria arrependimentos. Outras pessoas que se beneficiam do pooling já falaram, então não preciso gastar muito tempo. Mas gostaria de concluir dizendo que, na minha opinião, existem três grandes contribuidores importantes para a qualidade de vida aqui em Medford. Sou residente há 11 anos e, durante esse período, diria que no topo da lista estão a biblioteca, a piscina e a recente promulgação da lei sobre sopradores de folhas, que finalmente eliminará as emissões tóxicas dos sopradores de folhas movidos a gás. Dito isto, ficarei de olho no que está acontecendo. E se eu vir as agulhas começando a se inclinar para eliminar a poça, serei ouvido novamente. Muito obrigado.
[Will Pipicelli]: Obrigado Normando. Norman, você pode nos dar seu endereço para registro, por favor?
[DNuiAY3aRNM_SPEAKER_03]: Claro. Estrada do Promontório, 23 Estrada do Promontório.
[Jenny Graham]: Obrigado, Normando. Estou na sala. Olá. Nome e endereço para registro. Sim.
[Libby Brown]: Meu nome é Lisa Bonnell e moro em 19 Paul Road. E eu só queria fazer um comentário rápido sobre a piscina, porque assisti recentemente à apresentação da Tufts University sobre a piscina que eles estavam construindo. E trabalhei na Tufts University por 20 anos, cerca de 30 anos atrás. e Nancy Bigelow era a treinadora de natação e Don Negerley era a treinadora de natação. E conversaram sobre a piscina, a nova piscina que queriam. Há 30 anos, falavam sobre este novo pool que queriam, mas tiveram que esperar até conseguirem o financiamento porque precisavam de cerca de 50% do financiamento e nem sonhavam em construir o pool. Então, há 30 anos foi quando os dois treinadores de natação começaram a falar sobre isso. que se aposentou recentemente. Acho que eles ainda estão trabalhando no desenvolvimento. Mas ainda assim, era um sonho de 30 anos atrás. Quer dizer, eu sei que a moda do ensino médio provavelmente não atende às necessidades de todos, mas a moda da Tufts University também não realizou os sonhos de todos. E eles têm nadadores realmente incríveis saindo daquela universidade. Quer dizer, não sei quantos atletas olímpicos temos saindo da nossa escola, mas quero dizer, Contudo, foi assim; Demorou muito, muito tempo. E agora acho que são 21 milhões. Portanto, têm de chegar aos 27 milhões para terem 50% do dinheiro para o fundo comum e poderem arrancar neste outono. Então esse foi o planejamento que foi feito.
[Unidentified]: Eu sei que esses projetos parecem que poderiam acontecer da noite para o dia, mas demorou muito para que a Universidade Tufts tornasse o sonho realidade. Você sabe, você tem uma piscina,
[Libby Brown]: Teremos também uma nova piscina na Tufts University.
[Unidentified]: E não sei qual é a taxa de adesão para residentes de Medford. Acho que são US$ 30 ou algo assim. Não sei se é tão barato, mas só estou dizendo que não é algo que você pode simplesmente dizer que vai fazer e não pensar que vai levar uns 20 anos para conseguir metade do dinheiro.
[Libby Brown]: Quero dizer, você sabe, você pode conseguir parte do dinheiro de outros fundos, mas para conseguir o nosso dinheiro, para colocar o nosso dinheiro no projeto, precisaríamos de muito tempo para Deixe-me doar dinheiro e continuar doando até ter o dinheiro necessário para realizar o sonho. Isso é tudo. Eu só queria te dizer isso.
[Jenny Graham]: Obrigado. Dave Lane.
[SPEAKER_29]: Olá. Você pode me ouvir?
[Jenny Graham]: Sim.
[SPEAKER_29]: Incrível.
[Jenny Graham]: Para que conste, por favor.
[SPEAKER_29]: Sim, eu estava chegando lá. Dave, Love e Bella ligaram pela primeira vez, e eu também vou participar da festa na piscina, um pouco tão bem quanto alguém com quatro filhos pequenos no Roberts e mais dois a caminho do Roberts nos próximos dois anos, minha família e eu nos importamos bastante com o que é. O que está acontecendo com o ensino médio, pois impacta diretamente, acho que nossos planos futuros são continuar morando em Medford, o que obviamente preferiríamos fazer. Mas acho que muitas famílias jovens como eu estão tendo as mesmas conversas, talvez não publicamente, mas em particular, em termos de tentar entender para onde tudo isso vai dar. Então desse aspecto ou ponto de vista, acho que as pessoas tendem, sabe, a lei dos grandes números até certo ponto quando se fala em pool, sabe, dentro do prédio, fora do prédio, seja qual for o caso, sendo um spread de alguns milhões de dólares é uma fração de uma porcentagem, certo? Ao falar sobre estes enormes orçamentos, cada fração obviamente soma e é importante. Mas eu penso em Este é apenas um feedback que seria realmente útil para pessoas que não estão tão próximas disso quanto todos os membros do comitê, e acho que agradeço muito a todos os outros por todo o tempo que se voluntariaram para fazer tudo isso. Seria muito útil entender quais são os diferentes limites de financiamento, certo? Porque essencialmente, num determinado nível orçamental, vamos conversar. quaisquer que sejam os aumentos do imposto sobre a propriedade que irão ocorrer ou apenas as diferentes vias de financiamento que terão de ser tomadas para criar um caminho funcional para construir ou reabilitar a escola secundária. E não estou familiarizado com quais são realmente esses diferentes pontos de ruptura em termos de financiamento. E então, obviamente, quando se trata de outras comodidades que existem numa escola secundária, como uma piscina, direi que acredito firmemente que é melhor para toda a comunidade que tenhamos um Piscina localizada na escola secundária que é um recurso comunitário. Obviamente, temos o North Shore Swim Club bem ali agora. Se a piscina fosse usada em um prédio novo, acho que alguém definitivamente deveria dar uma olhada na economia em termos de talvez não geração de receita, mas como ela realmente se parece em termos de compensação de despesas operacionais e tudo mais. No entanto, com base em alguns dos outros comentários acima, penso que seria muito útil se pudéssemos também compreender exatamente como são essas opções de financiamento nas diferentes armadilhas, porque pelo que todos disseram, é confuso entender se devemos construir a piscina como parte de uma reforma ou construir um novo edifício. Obviamente, novamente, eles têm preços semelhantes, mas o caminho de financiamento de cada um é semelhante ou não? Quer dizer, se estiver incluído na reforma da escola, é certo que a piscina também terá que ser consertada? até o código, por assim dizer, em termos de renovação, e esse é o caminho mais fácil de seguir ou não. E acho que muitos de nós provavelmente gostaríamos de entender isso um pouco melhor. Então, obrigado por responder minha pergunta ou comentário.
[Jenny Graham]: Obrigado, Dave. Aqui na sala. Acho que isso é para constar.
[Luke Preisner]: Pablo Monteranzo, 25 Barber Lane. Quero agradecer a todos vocês pelo trabalho que realizaram até agora. Eu sei que isso não é fácil de forma alguma, então Como residente, agradeço o tempo e o esforço que todos dedicam. Eu sei que não existe um plano único que seja uma solução mágica que atenda às necessidades ou desejos de todos. Uh, você sabe, mas ao olharmos para esses planos, eu encorajaria este grupo a pensar sobre isso, então este é um edifício cívico que a comunidade deveria ter orgulho e orgulho de construir e pensar, você sabe, eu acho que a partir de um local, como você comemora isso? Como é isso visto da rua? E penso nas centenas de milhares de alunos que irão para esta escola, talvez ingressando na escola. E posso dizer-lhe que se uma filha vai à escola hoje, é difícil fazê-la ir a pé para a escola hoje. Portanto, qualquer consideração por novos edifícios situados muito além do local será um desafio maior para as crianças descerem dos ônibus na Avenida Winthrop para irem à escola. E, novamente, suponho que agrupar alguns dos edifícios oferece oportunidades para limitar a construção do local, reduzir custos e expandir serviços públicos e outras melhorias para facilitar esta construção.
[Matt Rice]: Entendo que também é uma oportunidade de aproveitar essa saliência e fazer uma explosão. Eu entendo. Como residente, direi que moro perto deste local.
[Luke Preisner]: Não estou interessado nos 80 anos de explosões que temos pela frente. Eu imploraria ao grupo que considerasse, você sabe, que esta é uma escola ambulante. E quanto mais perto você chegar da rua onde as crianças vão andar, isso ajudará a pegá-lo e deixá-lo. Você sabe, quanto mais você atrasar, mais alunos serão abandonados e você terá acesso limitado. Você tem um acesso de entrada, um acesso de saída e vai tentar ampliar esse acesso. Você pode trabalhar na sinagoga ou em outros meios, mas quanto mais você voltar como pai, essas crianças dirão: ei pai, você pode me levar? Vou ser pai, eles vão levar todos os dias. Portanto, amplificará preocupações ou implicações de trânsito das quais você pode não estar ciente em um relatório de trânsito. Mas com isso, vamos votar neles. Obrigado.
[Unidentified]: Obrigado, Paulo. Faye?
[SPEAKER_32]: Sim, olá. Meu nome é Faye Colan. Eu moro na Avenida Billings, 9. E sou muito novo em muitas dessas informações. Não tenho filhos, mas me sinto muito comprometido com as escolas. Tentei o meu melhor para responder à pesquisa, mas foi confuso. A principal coisa que quis transmitir ao preenchê-lo foi a importância da piscina. Eu sou outra pessoa que gosta de piscinas e significou muito para mim poder nadar na Medford High Pool. Só em termos de proximidade, sou veterano, então ter que sair e nadar é incrível. Acho que o melhor da piscina é que ela também permite que as pessoas da comunidade participem das atividades na piscina. E eu vou nadar e vejo outras pessoas mais velhas lá. E é tão maravilhoso ter essa piscina que dos quais os idosos podem fazer parte. E acho que é muito importante continuar. E eu mesmo me sinto bastante flexível. Contanto que tenhamos algum tipo de piscina onde possamos ir, eu ficaria feliz. Então, estou realmente aqui para votar forte em um grupo.
[Jenny Graham]: Obrigado, Fay. Alice?
[Alicia Hunt]: Boa noite. Com licença. Obrigado. Alice caça Rua Watson, 41. Sou pai de um aluno atual e de dois que já se formaram e gostaria apenas de fazer alguns comentários como membro da comunidade esta noite. Percebo que muitas pessoas estão muito, muito obcecadas com o preço, e acho que é importante, e nosso OPM pode precisar nos lembrar, mas o preço agora é baseado principalmente na metragem quadrada e não em todos os outros detalhes. E portanto, escolher agora pelo preço é uma escolha estranha neste momento. Essa é a decisão que tomamos ao analisar criticamente o que são os espaços. e veja isso mais tarde. No momento, acho que é muito importante que, ao olharmos para esta matriz, eu realmente tenha gostado de ver a matriz de critérios on-line, que pensemos em algumas coisas como flexibilidade de longo prazo. Este é um edifício para a educação dos nossos filhos durante os próximos 50 a 80 anos. E acho que é muito importante lembrar isso porque a educação muda ao longo de 10, 20, 30, 50 anos. Portanto, é muito importante ter espaços construídos que possam ser utilizados e flexibilizados de forma diferenciada. Na verdade, acho fascinante como a formação profissional é de fundamental importância. E isso é algo que aconteceu como uma mudança radical de 50 anos. Isso vai e vem. Meus filhos se beneficiaram muito com nosso programa vocacional. E espero que ainda esteja forte, mas só de pensar no que é flexibilidade, e pode não ser a robótica e a engenharia a coisa mais importante em 20 anos, pode ser outra coisa que nem sequer pensamos nos nossos espaços vocacionais, por isso é importante ter espaços que possamos flexibilizar ao longo do tempo. Também queria concordar com Paul, que estava na sala, sobre a localização do local. Esse é um dos grandes diferenciais que vejo e entendo nesta matriz. E adoro muito a ideia de a educação dos filhos não ser interrompida. E eu realmente não sei se é justo eu dizer isso, porque meu filho já terá se formado quando isso estiver em construção. Mas temos que pensar na educação para todos e não apenas para eles, Quatro anos de estudantes ou dois anos vão sofrer com essa construção instalada. É realmente uma pena que não haja outra maneira de fazer isso. Olhamos bem a cidade, não tem outro lugar para colocar isso, mas temos que pensar no longo prazo e se você aproximar o prédio da frente, fica mais acolhedor para quem tenta ir a pé ou de bicicleta até o local. E acho que outra coisa que é realmente importante é pensar na circulação do local, nas paradas de ônibus e no tráfego enquanto lidamos com isso, porque por mais que eu queira que isso desapareça, isso não vai acontecer. E eu só queria fazer outro comentário que pessoalmente acho muito importante que as pessoas percebam. Na verdade, sinto muito, devo dizer que o assunto foi levantado por um membro do comitê. A ideia de que a escola só beneficia quem tem filhos. Cada pessoa na nossa comunidade beneficia da participação de todas as crianças na sua educação e da obtenção de uma educação excelente. Quer você tenha filhos ou não, você eventualmente terá filhos, porque você quer pessoas inteligentes trabalhando ao seu redor, vivendo ao seu redor, pessoas que foram educadas fazendo coisas. E as crianças que abandonaram a escola porque a escola não é um local agradável para se estar não são membros produtivos da comunidade a longo prazo. E a ideia de que só quem tem filhos beneficia de escola equivale realmente a dizer que só quem tem incêndio em casa beneficia de quartel de bombeiros. E eu só precisava dar voz a isso porque isso realmente me incomodava. Muito obrigado. E eu realmente aprecio o incrível trabalho árduo que todos vocês estão realizando e o benefício a longo prazo para a qualidade de vida dos alunos. Então, obrigado.
[Jenny Graham]: Obrigado Alícia. Você está na sala.
[Libby Brown]: Olá, sou Jenna Capeley, de 22 Raleigh Grove. E falo porque me lembro de meu pai dizer, e eu cresci em Cleveland Eastside, que uma das coisas mais importantes era que era preciso aprender a nadar para se formar.
[John Falco]: E isso sempre ficou comigo porque, como instrutor de segurança aquática e salva-vidas, sei o quanto é importante, espero nunca favorecer isso, porque ao fazer um estudo aprofundado das escolas que foram agrupadas Você descobrirá que mais estudantes não se afogam, sabem manejar barcos, etc. Definitivamente, fique neste ponto, pois sou uma pessoa que gosta de piscinas. E estudar também a integridade da nossa piscina, está boa? E tenho certeza, você sabe, eu sei que tivemos que substituir alguns azulejos, mas, você sabe, avalie cuidadosamente se precisamos de uma piscina ou de uma antiga.
[Libby Brown]: E como professor em Lexington, descobri que depois de aprovado,
[Unidentified]: Às vezes, os novos materiais de construção não são tão bons quanto algumas das estruturas antigas.
[John Falco]: Então, só estou dizendo que, para o edifício, às vezes o mais antigo é melhor, e então construa sobre isso. Esperemos que continue com boa qualidade. Além disso, bem.
[Unidentified]: Muito obrigado e também aprecio o trabalho.
[Jenny Graham]: Obrigado. Vejo Debbie online. Debbie Steiner.
[JknWFpZeyhQ_SPEAKER_27]: Olá. Obrigado a todos. Parece-me que tenho informações erradas. Então, para sua informação, gostaria de pedir desculpas porque alguém que trabalha muito com o grupo me disse que uma das opções seria não ter grupo. E é aí que meu As mensagens vieram hoje disso. Então quero pedir desculpas por isso, mas obviamente está claro que há muito interesse em manter o grupo. Então não vou mais bater naquele cavalo. Acho que todos vocês já ouviram isso. Estou olhando para este slide azul. Estava sentado no quarto que tive que sair para pegar minha filha, que na verdade fazia parte do time de natação da piscina, mas já estamos em casa então uso de manhã. Ele usa à noite. Sim, nós o usamos muito bem. Queremos que a piscina avance. Não entendo esta imagem azul que estou vendo, esta C3122112133C4. Tudo é super pequeno. Eu nem consigo ler. E eu tenho uma tela grande em minha casa. E quando eu estava lá na sala, não conseguia ler nada. Achei que quando chegasse em casa poderia ampliar as coisas e olhar um pouco mais. Mas acho que entendo que esta reunião de hoje foi para tentar fazendo as coisas passarem de 29 para três ou cinco. Então, eu adoraria nos ver seguindo esse caminho, mas me parece que é tudo muito parecido. Então talvez se A, B, C ou D, se essas coisas são radicalmente diferentes, então talvez pudéssemos falar sobre qual é a diferença entre fazer A, fazer B, fazer C, fazer D e então É como comprar um carro, certo? Qual modelo você deseja? E aí você desce, que marca você quer? E então você volta ao modelo. Então, se pudéssemos, o objetivo desta noite é decidir se queremos A, B, C ou D, e então iremos mais longe a partir daí? Ou o objetivo desta noite é dizer, bem, gostamos de A1 e gostamos de B2, ou B3, 2 ou B alguma coisa, e depois C alguma coisa, e depois D alguma coisa? Porque eu não sei como Isso terá sucesso se apenas falarmos sobre o quanto todos nós amamos a piscina. Ah, e uma pessoa disse o quanto precisamos de mais espaço, porque é muito difícil conseguir espaço. E literalmente a próxima pessoa veio e disse: olha, precisamos de uma escola. Não precisamos de todos os sinos e assobios. Portanto, você provavelmente não obterá consenso sobre quase nada.
[Jenny Graham]: Obrigado, Debbie. Sim, Debbie, para esclarecer, estamos escolhendo, não simplesmente escolhendo A, B, C, D. Estamos escolhendo opções específicas. Dito isto, na próxima fase, podemos pedir à equipe do projeto que analise todos os tipos de iterações desses designs, e nós o faremos. Portanto, eles não estão gravados em pedra. eu acho O que precisamos pesar é, em conceito, o que estamos tentando fazer? Então talvez queiramos fazer algo em Edgeley Field? Queremos perseguir algo no estacionamento? A aparência exata desses espaços pode mudar muito, muito. de agora até junho. Então, para mim, sim, temos que chegar a esse detalhe. Mas também quero que todos saibam e se sintam bem, se vocês dizem que não gosto disso porque parece uma nave espacial, não precisa ser assim. Esta noite não vamos dizer que definitivamente vamos fazer algo que se pareça com uma nave espacial. Estamos dizendo que queremos explorar algo que inclua piscina e academia. opera aproximadamente neste espaço específico. Como se fosse isso que estivéssemos fazendo esta noite. Portanto, haverá muitas oportunidades para contribuições e comentários adicionais sobre o que você gosta, etc., no futuro. Portanto, considero que esta é uma decisão importante, mas não a mais importante, que esta comissão tomará antes de isto ser feito. Acho que temos mais uma pessoa aqui na sala. Ah, desculpe. David, você pode fornecer seu endereço para registro?
[JknWFpZeyhQ_SPEAKER_27]: Desculpe, Damon Road, 29, Debbie Case. Imagino que todos me conheçam. Deus, me desculpe.
[Will Pipicelli]: Você agora, Debbie, você agora.
[Jenny Graham]: Obrigado, Debbie. Sim.
[SPEAKER_27]: Olá, Andrew Oswald, 59 George Street. E eu entrei e saí desse processo um pouco, então talvez isso já esteja coberto. Mas vejo que você selecionou ou criou seus mapas de calor e talvez tenha obtido uma pequena lista de coisas que parecem populares. Ocorre-me que talvez se baseiem em grande parte em alguma estética ou no local de trabalho. O que eu queria saber era: você fez alguma modelagem ou análise aproximada de modelos que sugira quais são as coisas que estamos ganhando e quais são as coisas que estamos perdendo? o que esperamos ou o que projetamos pode ser o impacto nos custos. Assim, por exemplo, quando olhei para uma pessoa sentada ao meu lado que tinha impresso tudo, todos os custos pareciam quase idênticos. Quer dizer, mais ou menos 10% ou algo assim. Mas parece que alguns deles gostaram, ei, se precisarmos de salas de aula móveis, São 30 mil ou 30 milhões de dólares que estamos jogando no ralo. Ei, se salvarmos a piscina e a academia, é valioso salvá-los porque não podemos substituí-los. Então talvez seja melhor renová-los. Então, gostaria de saber se alguém fez algum tipo de análise quantitativa ou baseada em métricas. do que poderíamos, para nos dar uma ideia de qual é potencialmente a melhor relação custo-benefício. E acho que a outra coisa que você me perguntaria ou perguntaria é se há aspectos de nossa maravilhosa escola multifuncional que não são cobertos pela SBA, e se temos um prédio grande o suficiente que Tem pelo menos alguns aspectos que talvez sejam sólidos. Se estiver lá, talvez salvemos uma parte do prédio antigo e coloquemos alguns desses recursos em uma seção renovada do prédio antigo, pela qual não seríamos necessariamente reembolsados. E essa pode ser uma maneira de conseguir uma nova escola, mas conseguir uma extra, quantos mil metros quadrados? tipos de funções em centros comunitários ou, você sabe, Medford Family Network ou um público mais amplo desse tipo de coisa.
[Unidentified]: Obrigado.
[Jenny Graham]: Só para você saber, há uma matriz bastante detalhada e grande no site que analisa e avalia uma série de critérios em todos esses designs. Isso será muito mais fácil de ver quando tivermos entre três e cinco anos. Mas acho que uma das coisas que mais me chamou a atenção é que todos esses edifícios fazem a maior parte das coisas. E há alguns lugares onde há realmente variação, mas há muito em comum com todos eles, então é provavelmente por isso que, no que você diz, você está olhando para algo muito comum, como um ventilador de custo comum. Portanto, tudo isso continuará a ser refinado à medida que avançamos. Mas isso está disponível no site e está disponível se você quiser dar uma olhada.
[SPEAKER_27]: Outro pequeno comentário. Alguém estava dizendo isso, você sabe, algo sobre guardar coisas para uma biblioteca. Pode ser legal ter algum tipo de relatório de progresso ou algum lugar visual onde as pessoas possam consultar e talvez ver quais modelos e, você sabe, quais são os cinco principais. E então é um lugar que como encontrar essa reunião e vir, quando será, onde será e todo esse tipo de coisa é meio assustador. Mas se há um lugar visual na comunidade, vem à mente a biblioteca, onde as pessoas podem simplesmente passar e dizer, você sabe, essas são as ferramentas que o arquiteto criou hoje. E estes são quatro modelos impressos em 3D de como poderia ser. Pode ser uma forma de se envolver também, porque é preciso vender para a comunidade.
[Jenny Graham]: Obrigado. E vejo Cheryl online.
[SPEAKER_34]: Olá.
[Jenny Graham]: Tenho certeza, para constar.
[SPEAKER_34]: Sim. Posso apenas dizer algumas coisas?
[Jenny Graham]: Claro. Você pode nos fornecer seu nome e endereço para registro?
[SPEAKER_34]: Claro. Sou Cheryl Howe, H-A-U-G. Eu moro na Rua Monumento, 28. Nado na piscina desde os anos 80 e sempre me ocorreu o quanto adoro a piscina, mas ela era muito subutilizada. Mas o que descobri nos últimos cinco anos foi muito emocionante porque está realmente sendo usado não apenas por pessoas de Belmont ou Winchester ou qualquer outra coisa. Então isso é um comentário. Agora meus filhos estudaram aqui e agora meus netos estão na Brooks School. Não sei se vocês verão esta nova escola, mas acabei de pensar no que a nova biblioteca significou e como tem sido. Tornou-se um lugar comunitário. Eu vejo homens com carrinhos aos sábados, sabe, é uma comunidade. Quer dizer, sempre adorei bibliotecas e acho. Vender escolas hoje é uma coisa comunitária. Penso em Arlington com seus programas noturnos comunitários, incrível. E acho que no ensino médio, para vender também, é importante que esteja realmente disponível à noite. Estão instalando salas de reunião como as da biblioteca. Mas penso que temos de olhar de uma perspectiva mais ampla, que o pool deve ser utilizado. O setor de recreação também deve estar envolvido nisso, utilizando o espaço da academia e oferecendo aulas que as pessoas possam assistir. Não sei. Gosto de ver o quadro geral. E penso que há muitas ligações que podem ser feitas em termos de financiamento e apoio. E acho que deveríamos pensar assim porque o prédio será maravilhoso e todos deveriam usá-lo para que todos possamos ficar gratos e orgulhosos deste novo ativo em Medford.
[Jenny Graham]: Obrigado Cheryl.
[SPEAKER_34]: Sim.
[John Falco]: Bem, eu realmente aprecio o que Cheryl disse, eu também quero talvez a minha, mas espero que Cheryl possa se juntar a nós quando finalmente tivermos uma opção, porque este comitê como órgão, o sistema escolar da cidade, está proibido de vender este projeto para superar a exclusão da dívida. Não podemos enviar um centavo, não podemos enviar um e-mail apoiando o projeto de superação da exclusão da dívida. Então, qualquer pessoa interessada, seja como for no seu próprio tempo, e obviamente direi como membros individuais, Seu corpo não poderá enviar um e-mail ou apoiar a exclusão do cancelamento. Agora estou com ele no gabinete do prefeito. É algo um pouco estranho. Não concordo, mas é a lei.
[Unidentified]: Obrigado.
[Maria D'Orsi]: Temos alguém aqui na sala.
[Unidentified]: Ficamos assim pelo resto da semana.
[Luke Preisner]: Constantemente pronto e iremos retirar. Coloque sua peça de referência. Bem.
[Adam Hurtubise]: Qual é o seu comentário?
[Luke Preisner]: Sim.
[Adam Hurtubise]: Obrigado.
[Luke Preisner]: Talvez eu termine o que provavelmente estava falando fora de hora, antes do que deveria fazer com a correspondência. Mas gostaria de finalizar os comentários que fiz sobre quando participei da antiga Forrest High School e o Chevrolet Diana estava em nosso tour. Ou vi logo depois, há três semanas, quando também não tinha ingressos. Mas de qualquer forma, foi um show maravilhoso. Tivemos uma turma de baby boomers nos anos 60. E isso foi aproximadamente 800 alunos por turma multiplicados por três, oito, nove, 10. E então, o prefeito Pompeo ficou ofendido quando mencionei isso em um de seus projetos, muitas coisas. E ele disse: eu não estava lá quando eles fizeram isso. Não sei se isso é verdade ou não. Então me doeu ver a escola chegar aqui em West Method Woods, porque tínhamos talvez US$ 1,50 em dinheiro nos bolsos. Mas os cigarros custam US$ 0,28. Hoje eles custam US$ 21,24. Portanto, se colocarmos isto em perspectiva, deveríamos ter comprado cigarros em vez do Dow Jones. Além disso, apoiamos a praça. Somos um dobro de 50 em nossos bolsos. Talvez ganhemos algum dinheiro. Escolhi roupas de todo o mundo. Tínhamos o Medford Center por aqui. Tivemos Kendall Prince, Walnut, Pewter Pop, Breakfast, Armory Dancers. A praça estava animada. Falando em vitalidade e em fazer um quadrado para o nono plano, foi emocionante. Foi triste ver. e ter tal morte e queda. Middle Glen Mall provavelmente era, eu digo, Ring Road e Middle Glen Mall, mas ironicamente, Middle Glen Mall teria isso, mas vai entender. Então, estamos tristes com a situação econômica. No entanto, só tenho algumas questões de matemática, se me permitem.
[Jenny Graham]: Estou certo de que temos de avançar para a próxima fase desta agenda. Então, sim, vamos ficar felizes em responder a todos esses lindos cérebros. Tenho certeza de que posso obter uma resposta correta. E o que você tem?
[Luke Preisner]: O que você acha desses grandes números circulando? Qual é a responsabilidade máxima? Vai nos custar um milhão, um bilhão, 10 bilhões pode me dar um pouco de pop. Isso é tudo que preciso.
[Jenny Graham]: As opções agora começam em 438. milhões para cerca de 893 milhões de dólares. OK.
[Unidentified]: E também há outras coisas envolvidas com alguns bilhões de dólares. Obrigado.
[Luke Preisner]: E quantos contribuintes de imposto sobre a propriedade temos? Quantos ingressos saem a cada três meses?
[Breanna Lungo-Koehn]: Isso é importante. Essa é a chave. São 19 mil propriedades. Mas isso não inclui apartamentos ou estabelecimentos comerciais. Existem apenas 19.000 casas. Aproximadamente 19.000 residências? Podemos conseguir esse número para você.
[Luke Preisner]: Posso começar com 19 edifícios residenciais. 19.000, certo? Bem, farei as contas mais tarde. Vou dividir entre o pagamento da hipoteca, mas tudo bem. 1 milhão de dólares serão 5 milhões de dólares por mês. com prazo determinado de 20 anos. Claro, você realizará uma reunião de execução hipotecária de crédito. A menos que você vá pagar um título, se alguém quiser comprar esse título.
[Unidentified]: Eu não sou tão inteligente. Obrigado pelo seu tempo. Obrigado.
[Jenny Graham]: Algum outro comentário antes de passarmos para o comitê? Não vejo nenhum. Bem, quero voltar aos resultados da pesquisa e lembrar ao comitê que a opção A seguirá em frente. Devemos propor pelo menos uma opção da combinação de B e C, e devemos propor pelo menos uma opção de D. Esses são os requisitos do MSBA. Há alguém que gostaria de fazer uma moção?
[Unidentified]: Permitir que todos façam uma moção, mas a meu ver, se somos cinco, tudo bem, só temos menos de cinco, mas se dissermos cinco, isso cria opções. A diferença entre, você sabe, construir idealmente é construir no estacionamento. Isso é muito diferente. E certamente os edifícios parecem estar determinados, mas Vi muitos votos para as versões que ficam no lado norte. E não sei se é porque todo mundo gosta da aparência, ou vê que custa menos, ou talvez seja um pouco mais rápido. Mas acho que ter um de cada estudo seria muito importante para ver as implicações disso. Tenho um filho que vai ficar no período atrapalhado com modulares e vou colocar ele em modificações, não me importa. São cinco anos versus a geração de ter o prédio no lugar certo. Então eu acho que você vai a algum extremo, digamos, apenas falando sobre as novas construções, como pegar uma de cada. Para opções de renovação, considere alguns níveis diferentes de construção nova versus renovação. Portanto, temos coisas reais para estudar. Não se trata realmente da aparência do prédio, ou são bares ou ataques? É tipo, quanto há de novo? Quanto é reformado? Portanto, temos uma ideia muito boa da diferença entre os quatro. Eu poderia tentar escolher quatro especificamente se você quiser, mas é assim Eu abordaria isso apenas para que tenhamos o máximo de dados possível.
[Jenny Graham]: Nicole? Sim, eu realmente aprecio o que Louise disse porque acho que estou me inclinando para a área de estacionamento, eu acho, porque muitas coisas que as pessoas disseram esta noite em termos de ter a rua de frente uma para a outra, ter uma caminhada mais curta para os alunos que passam por aquele espaço ou outras formas que eles se encaixem nos padrões de trânsito. E acho que eu, assim como você, moro bem naquela área onde estão agora aqueles vizinhos, os mais próximos, As casas ficam encostadas nos campos e agora temos um prédio de mais de um metro e meio de altura bem encostado nessas casas.
[Libby Brown]: Eu acho que é uma diferença muito grande. E acho que muitas dessas pessoas já devem estar cientes disso. E eu sei que tudo isso está sujeito a mudanças de design, mas acho que essas são, você sabe, duas grandes razões pelas quais estou inclinado a ter mais áreas de estacionamento. Mas acho que é importante, deixe-me dizer-lhe, apenas ter certeza de que temos essas duas opções porque, da mesma forma, não tenho muita certeza do que motiva as pessoas. ou por que eles escolhem um em vez do outro, por que escolhem em grande parte o Edgerly Field. Então vamos aproveitar isso.
[Luke Preisner]: Chet? Desculpe. Só quero explicar por que algumas pessoas, ou pelo menos por que eu estava inclinado para algo diferente de Edgerly Field. E a razão é que não se sobrepõe tanto ao ensino médio existente como algumas das outras opções. Bom. Então terei filhos que provavelmente estarão no ensino médio durante a construção. E, francamente, eu preferiria escolher uma opção que causasse danos mínimos ao ensino médio existente, para que eles possam ter a experiência do ensino médio enquanto ainda cursam o ensino médio.
[Suzanne Galusi]: Obrigado. Dr. Vou repetir isso um pouco. Algumas coisas que só para mim pessoalmente, passando pelas opções, concordo e gostaria de ver os dados de quais são as diferenças. Mas eu quero dizer isso E se olharmos para o pólo forte e para os outros pólos, há algumas contribuições da comunidade, deste comitê, que as pessoas estão interessadas em ver como seriam as diferentes opções. Então acho que é importante avançar nisso. Mas eu diria que, pessoalmente, olhei para os modulares. Existem duas opções que não requerem nenhum módulo. Portanto, essa é a menor interrupção na educação dos nossos alunos ao longo deste projeto. E existem três níveis de uso modular. E uma das opções agora que está totalmente construída no estacionamento atual é o maior número de cápsulas, e não apenas por mais dinheiro, mas eu ficaria realmente curioso para saber onde colocaríamos 96 cápsulas para educar nossos alunos e como isso seria. E, novamente, falando do ponto de vista de ser um edifício comunitário, não sei, sentado aqui agora, o que isso significa para o uso modular da nossa creche municipal. para MFN, para nosso centro de boas-vindas. Há muitas perguntas para mim. Acho importante estudar, mas com certeza tenho pesquisado sobre isso. Eu definitivamente olhei para os modulares. Definitivamente, observei o impacto do leasing. Eu definitivamente olhei para opções voltadas para a comunidade. Sou muito a favor não só da parte comunitária, mas também da segurança do prédio. Eu gostaria muito de ver uma grande parte da nossa comunidade enfrentar programas e atividades agrupados até certo ponto para que possamos ser abertos e acolhedores, mas também proteger o resto do edifício. Eu olhei para o tráfego e também para histórias como quantos andares, qual é a diferença de grau entre talvez uma parte do edifício e a próxima. Mas repito, acho importante para esta fase estar analisando quais são essas diferentes opções. Portanto, estamos munidos de informações, mas sempre procurarei o menor transtorno em nossa educação.
[Kimberly Talbot]: Pablo.
[John Falco]: Acho que nunca conversamos sobre isso. Sabemos com certeza que poderíamos colocar tantos módulos aqui ou estamos falando de edifícios de vários andares que estão literalmente lá temporariamente?
[Matt Rice]: Então analisamos diferentes opções. Incluímos um slide de uma das reuniões anteriores do comitê de construção. Liste alguns locais potenciais onde eles podem caber e que correspondam à quantidade listada em cada uma das opções. Portanto, todos teriam que ser edifícios de dois andares para acomodar todas as outras coisas que precisamos no local, como circulação de tráfego, construção, logística e área de instalação.
[Suzanne Galusi]: Mas não acho que eles se conectem, correto?
[Matt Rice]: No.
[Suzanne Galusi]: Seria como em torno do perímetro, mas eles não se conectam.
[John Falco]: Então, história dupla. Sim. Obrigado por nos dar uma resposta, temos muito espaço. Portanto, não a história dupla. Posso terminar minha pergunta bem rápido? Presumo que esses módulos devam estar em conformidade com todos os códigos padrão. Então é literalmente como se eles estivessem construindo casas ou as trazendo e destruindo. Eles não são, como quando eu era criança, morei um ano na Flórida e a maior parte da escola foi em cápsulas para sempre. Não foi temporário. E eles disseram, os reboques podiam ser encomendados a partir de um catálogo que alguém deixava sobre rodas. Estes não são esses.
[Matt Rice]: Eles seriam colocados em uma base, mas vêm em reboques. Essencialmente, eles são o mesmo tipo de coisa para onde seriam movidos e receberiam algo permanente. Eles precisarão de um elevador. Se forem dois andares, eles terão que atender a padrões à prova de balas, como você disse. Obrigado.
[Luke Preisner]: Eu gostaria, então concordo com muito do que foi dito. Quero fazer uma moção para que incluamos um conceito que evite modulares em nosso conjunto de cinco.
[Jenny Graham]: Você sabe, não vamos fazer nada com essa moção, certo? É isso que temos que fazer antes de partirmos esta noite. Mas há uma moção em plenário para incluir pelo menos uma alternativa que não tenha modulares de Luke, apoiado pelo Dr. Vou ligar, sabemos quantos são?
[Luke Preisner]: Existem duas opções que não possuem moduladores, os modulares, C3.3 e D2.1. Então colocamos ambos na segunda fase, RSE.
[Adam Hurtubise]: KAY Dq.1.
[Luke Preisner]: Que, direi, também obteve 10 votos cada na enquete de Toronto.
[Suzanne Galusi]: E quanto à contribuição da comunidade, eles também poderão ter mais votos? 28 e 23. Embora lágrimas.
[Luke Preisner]: Portanto, não sei se aceitaria essa alteração. Desculpe, Luke, você aceita essa alteração ou, ok? Portanto, a alteração é que avançaríamos C3.3
[Jenny Graham]: e Reitor 2.1.
[Unidentified]: ¿Ambos? Ambos.
[Jenny Graham]: Bem, alguma dúvida sobre a moção? Lisa?
[Libby Brown]: Com quem estava em campo, uma das coisas que me confundiu nos diagramas é o fluxo de tráfego em termos de ambos. entrega e retirada, mas também acesso ao programa CTV. Deveríamos ler muito os diagramas atuais ou isso será simplesmente abordado no futuro?
[Matt Rice]: Acho que é uma das primeiras coisas que precisamos abordar quase imediatamente à medida que avançamos para o próximo nível de detalhe, mas não houve um desenvolvimento completo ou uma resolução circulação no local como parte desses diagramas iniciais.
[Kimberly Talbot]: Acho que alguns dos designs mostram estradas e outros não. E estes são os que não mostram as estradas que levam até lá.
[Luke Preisner]: Posso pedir ao SMNA para nos orientar, e rapidamente, não precisa ser aprofundado, mas quando olho para o D11, penso intuitivamente comigo mesmo: devo mover os modulares para lá por qualquer período, realmente? Então, por que os modulares fazem parte do D11? Já que está no estacionamento.
[Matt Rice]: Sim, é difícil ver nesse diagrama. Talvez o que eu possa fazer seja ter slides que realmente contenham alguns detalhes. Desculpe, estou levando você a um lugar que você não queria ir, mas acho que é mais fácil de ver aqui. Sim. Bem, eu entendi. Assim, estas duas alas estendem-se sobre a área existente do edifício. E a chave é sempre, na perspectiva modular, quando começamos a passar para a ala B, a ala B existente, durante algum curso de construção, ou a ala C. São os dois que possuem o maior número de salas de aula acadêmicas. E é isso que realmente aumenta o número de modulares. Então, como essas alas terão que ser construídas em algum ponto sobre as alas de salas de aula existentes, precisamos ser capazes de compensar e fornecer espaço modular para salas de aula enquanto elas são construídas.
[Luke Preisner]: Bem. Sim. E obrigado por esclarecer. Eu entendo isso agora. Acho que quando vi isso antes, vi a cor laranja e associei ao estacionamento.
[Jenny Graham]: Bem. Então a moção alterada é C 3.3 e D 2.1 para frente? Alguma dúvida sobre o movimento?
[Unidentified]: Sim, pensamos em dois níveis.
[Aaron Olapade]: Então decidimos por quatro no total.
[John Falco]: 3 a 5 é na verdade 2,4, então entra 8. Ou são 3 a 5 além disso? 3 a 5 no geral, Michael.
[Matt Rice]: Então o número específico, assim como o MSBA, não prescreve que escolhamos 3 ou 5, eles dão como orientação geral para o intervalo. Então um deles tem que ser um Hum, para que possamos ter o próximo para chegar a três, poderíamos adicionar mais. Essa é realmente a deliberação. Não são 29.
[Jenny Graham]: Posso apenas oferecer mais uma alteração para avançarmos com essas duas opções como finalistas, caso acabemos com seis ou sete que consideraremos, porque falamos apenas de dois meses? Então nós pensamos, transferindo-os para o grupo final?
[Luke Preisner]: Se não o modificarmos, explique-nos a seleção dos finalistas.
[Jenny Graham]: Se não alterarmos, eles irão para o MSBN. Queremos criar um grupo menor para considerar. Ou estamos dizendo que eles vão para o MSBA? Essa é a questão.
[Luke Preisner]: Bem. Portanto, a alteração visa criar um grupo provisório. Sim.
[Jenny Graham]: Bem. Vocês estão todos, vocês estão todos conosco? Sim. Ok, ótimo. Vou fazer a chamada. Jenny Graham. Sim. Prefeito Lungo-Koehn. Sim. Doutor Galusi. Sim. Marta Cabral. Sim. Joana Bowen. Sim. Ken Senhor.
[Unidentified]: Sim.
[Jenny Graham]: Libby Brown. Sim. Marisa Desmond. Sim. Maria Dorsey. Sim. Brian Hilliard. Sim. Emilly Lázaro. Sim. Paulo Malone.
[Unidentified]: Sim.
[Jenny Graham]: Nicole Morell. Sim. Férias de Erin. Sim. Lou Pricer.
[Unidentified]: Sim.
[Jenny Graham]: Bem. 15 se sim, zero se negativo. Temos dois finalistas. Você pode voltar à pesquisa informal? Obrigado. Há algum outro tópico aqui para o qual há uma moção para incluir nesta pesquisa finalista? Conhecido?
[Michael Pardek]: Vou na outra direção e faço um movimento para eliminar todas as opções B do pivô.
[Jenny Graham]: Moção para eliminar todas as opções B. Existe um segundo?
[Breanna Lungo-Koehn]: Sim. E por quê?
[Unidentified]: Todos pegam uma parte fundamental do prédio e tentam reforma-lo, exceto a academia e a piscina. Então todo mundo vai ficar com a ala B e a ala C ou algo assim, ou tentar renovar uma parte disso, mantendo a ala B.
[Matt Rice]: Faça um buraco no meio para tentar deixar entrar poças de luz. Parece que o longo caminho ao redor do celeiro não dá certo, do meu ponto de vista. Bem.
[Jenny Graham]: Bem, antes de continuarmos, há uma segunda vez em que podemos considerar esta moção?
[Phil Santos]: Segundo.
[Jenny Graham]: Segundo. Bem. Existem outras perguntas? Eu vi algumas mãos por aqui. Conta?
[Phil Santos]: Eu ia dizer, talvez seja bom manter uma primeira porção de B porque há coisas que vamos considerar na avaliação espacial para talvez reduzi-las, certo? Então escritórios custam US$ 24 milhões, certo? É assim que ficam os escritórios administrativos abaixo. Talvez reformar seja uma alternativa mais barata do que construir algo novo, certo? Em algo que não é tão reembolsável. Há algo em que pensar. Pois é, é só para mim, é a posição que ele está de manter aquilo na frente do prédio para tentar renová-los. Sim, acho que não importa onde, mas estou dizendo que você poderia renovar algumas alas. Correto. E eu gosto do novo NMF lá. Não será totalmente reembolsável. Portanto, a reforma poderia ser mais barata. Sei que às vezes é mais caro, mas só estou pensando em tentar salvar parte do prédio para usar como espaço para itens pelos quais não somos reembolsados.
[Libby Brown]: Então você está dizendo que o guardou para fins informativos?
[Phil Santos]: Bem, mantenha alguma versão de, sim. Então não sei onde vamos guardá-lo. Bom. O que faz sentido? Como se talvez a ala científica não fizesse sentido. São todos laboratórios, mas talvez,
[Luke Preisner]: HAB-Michael Leccesereeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee
[Unidentified]: Acho que essa equipe merece ter essa informação. Acho que fomos até a comunidade para contar que tínhamos pensado em preservar o máximo possível e reformar. E talvez seja, ei, isso não é viável. Você pode nos mostrar diagramas aqui da grade estrutural. E se quisermos salas de aula de 950 pés quadrados, estraguemos isso e aquilo. E não funciona. Acho que precisamos ter essa informação. Na melhor das hipóteses, pensamos, isso é ótimo, na verdade. Podemos manter o edifício e usar estas alas. e realmente faz maravilhas. Na pior das hipóteses, não funciona, mas podemos mostrar essa informação às pessoas e dizer: aqui está porque não funciona. Acredito firmemente que isso deveria ser algo que deveríamos considerar por pelo menos mais alguns meses.
[Luke Preisner]: Obrigado. Então, eu só queria acrescentar a minha voz de apoio para manter pelo menos uma opção B e isso soará como uma sinalização de virtude, mas o carbono incorporado está ligado à energia e a energia tem um custo. E somos pressionados pelo quão grande isso é. E estamos buscando todas as formas possíveis de controlar custos. Não podemos excluir o valor da manutenção do carbono incorporado. É uma palavra da moda, mas está intimamente relacionada com a quantidade de recursos energéticos que são destinados à construção e à fabricação de materiais. E esses custos embutidos são economias que podemos potencial de alavancagem para ajudar a controlar o tamanho geral disso. Então, eu pediria que eles ficassem com um B por esse motivo.
[Maria D'Orsi]: Brian?
[Luke Preisner]: Vou entrar na onda, na verdade com Ruby, e dizer que acho muito importante mantermos uma opção B na mesa. E destaquei o 4.2 como aquele que manteve alguns dos melhores componentes que temos. É muita capacidade. Possui a maior academia. mas na verdade trata-se de alguns dos buracos realmente infelizes que tivemos que criar no espaço que já possuímos ou demolimos. Fiquei um pouco preocupado com muitas opções que essa construção nova atrapalhava com a construção antiga e, você sabe, cria muitos problemas com os corredores iluminados. Sinto que 4.2 merece um estudo muito bom.
[Unidentified]: Acho que descartar isso agora seria divertido.
[Suzanne Galusi]: Doutor Galussi? Bem, agora não vejo neste slide. Sabemos quantos? Parte da razão pela qual talvez eu não tenha olhado para muitas abelhas é porque elas eram as que exigiam mais módulos. Tipo nove, o que é? O maior número de modulares. 96 deles. Quantos esta opção requer para modular? Eu não tenho isso na lista. É apenas o segundo maior.
[Luke Preisner]: E direi que olhei para as coisas como elas são. Eu olhei para ele a 30.000 pés. Não era o mais modular. Tratava-se de fazer das crianças um dos melhores produtos alimentares. No final das contas, temos muitas boas opções de produtos melhores que mantêm o que considero alguns dos
[Unidentified]: São coisas que temos na cidade, mas depois tratamos de qualquer outra coisa que possamos corrigir. Não sei. Há algum comentário?
[Jenny Graham]: Há alguma alteração na moção?
[Unidentified]: Continuaremos a usá-los ou adicionaremos mais?
[Jenny Graham]: Esse é o movimento na sala. O movimento no chão é para eliminar todos os Bs.
[Michael Pardek]: Nós o modificamos para remover todos os Bs, exceto B 4.2.
[Jenny Graham]: Eso depende de Ken.
[Michael Pardek]: Isso é tudo.
[Jenny Graham]: OK. Portanto, a moção alterada é para excluir todos os B, exceto 4.2. E apoiado por Aaron. Você também aceita essa alteração? Sim. CONCORDAR. Estamos prontos para votar sobre isso? OK. Jenny Graham. Sim. Prefeito Lungo-Koehn. Sim. Doutor Galusi. Sim. Marta Cabral. Sim. Joana Bowen. Sim. Ken Senhor. Sim. Libby Brown.
[Libby Brown]: No.
[Jenny Graham]: Marisa Desmond.
[Libby Brown]: Sim.
[Jenny Graham]: Maria Dorsey. Sim. Brian Hilliard.
[Unidentified]: Sim.
[Jenny Graham]: Emily Lázaro.
[Unidentified]: Sim.
[Jenny Graham]: Paulo Malone. Sim. Nicole Morell. Ah, não. Arão Lopate. Não. Lucas Preço.
[Unidentified]: Sim.
[Jenny Graham]: 12 afirmativamente. Três em negativo. 4.2 é finalista.
[Breanna Lungo-Koehn]: Se me permitem, através do presidente, posso perguntar por que razão alguns dos votos foram contra, por que é que votaram contra? Sempre podemos propor uma reconsideração. Estamos fazendo isso rapidamente, embora eu saiba que é a hora, mas É algo que não podemos apressar. Sigo os conselhos de quase todos os arquitetos da sala.
[Unidentified]: Quero dizer, preserva apenas metade do edifício. Acho que vale a pena entender uma versão que preserve mais o edifício. Eu também não votei neles. Eu sei que deveria ser anônimo. Gosto de imprimir em forma de diagrama, mas tinha um cronograma de 69 meses. em nossa linha do tempo. E é por isso que, em geral, fiquei longe deles. Os modulares são importantes, mas também são importantes para mim, assim como o cronograma. Então eu preferi aqueles que estavam mais próximos, você sabe, de quatro anos e meio. 54 meses ou algo assim. Basicamente, acho que precisa haver uma versão com uma construção mais interessante que permaneça e dure por um período de tempo mais curto.
[Luke Preisner]: Brian? Na verdade, gostaria de adicionar uma camada a isso. Acredito firmemente que há uma escolha. dentro de algumas dessas opções para mover as coisas e resolver esse problema. Na verdade, gostaria que os rapazes se certificassem de que não estou falando fora de hora, mas isso, novamente, não está gravado em pedra. Eu sinto que podemos empurrar e puxar todos esses elementos, o que inclui temporização e modulares e, você sabe, Monte Carlo e todas essas coisas. Há uma resposta em algumas dessas decisões às quais chegaremos.
[Unidentified]: Portanto, sinto-me bastante confiante de que é um bom começo, mas não é o fim do mundo.
[John Falco]: Bem, concordo plenamente com você, Brian, exceto que, se escolhermos todas as opções e todos pensarmos em todas as maneiras pelas quais poderíamos mudar todas as opções, nenhum de nós estará preparando as opções que temos diante de nós. Estamos todos preparando a nossa própria versão de todas as opções. Portanto, concordo plenamente que precisamos ter essa conversa. E não estou olhando para esta tabela de opções e dizendo, isso tem um grupo, que não está reformado, e este tem uma piscina que está reformada. Você pode dizer, bem, talvez neste caso possamos decidir renová-lo em vez de um novo prédio quando eu tomar a decisão. E eu sinto que é uma espécie de custo. Não se destinam a referir-se ao custo real. Para que possam ser comparados entre si. Mas isso só é verdade se você realmente assumir que estamos comparando os elementos desta planilha. Então não discorde. Mas penso que se todos fizermos isso, então seremos Estamos todos inventando isso.
[Jenny Graham]: Bem, sim, e alguém me disse hoje que eu deveria comprar uma camisa que dissesse sim e. Então, acho que o resultado disso é uma das coisas em que a equipe de design está realmente interessada, e talvez encontremos uma maneira de, quando todos não estiverem tão cansados, coletarmos essas informações de todos vocês, mas acho que vocês querem saber por quê. Gostamos de várias coisas, por que não gostamos de várias coisas. Então, talvez possamos conversar em nossa reunião semanal sobre a elaboração de algum tipo de pesquisa que dê às pessoas a chance de canalizar informações sobre o que estão pensando, agora que teremos um conjunto menor de opções. Então eu acho que Concordo que todas essas coisas são verdadeiras, mas também gosto que o próximo passo seja entrar em detalhes e acelerar esse conjunto menor de opções. É muito difícil acertar os tempos 29 como se você não pudesse me dizer, me dê todas as opções de horários com a piscina sem piscina com piscina separada com uma piscina nova com uma piscina maior como São dois, é demais. E acho que uma das coisas que ouvimos da comunidade é que muita gente veio falar com a gente esta noite e nenhuma disse, gosto da opção 3.4, certo? E o que ouvimos com bastante frequência é que há tantas opções que é quase demais. Então acho importante chegar a esse número menor e depois poder ter uma conversa real. E isso pode começar conosco. Portanto, gostaríamos de considerar isso como um item de ação. de distância, porque acho que, do ponto de vista de Brian e Libby, se tivermos um B daqui para frente, ele tem que ser exatamente assim? Não, provavelmente não. Obviamente, não podemos pedir-lhes que construam 29, B 4.2, mas se houver alguma consistência em termos de como as pessoas vêem estas opções reduzidas, penso que isso é muito valioso para nós e podemos trabalhar para recolher essa informação.
[Luke Preisner]: Conhecido? Para mim, a diferença entre as opções B. Qual ala você quer manter? Bom.
[Matt Gulino]: E isso foi para eu olhar para eles e tentar fazer um julgamento de valor com base nisso. E isso, é claro, impulsiona todos os outros recursos. Esse foi o diferencial entre todos eles. Opção C para mim, o mais importante era onde no local eu iria colocar o restante do prédio, mantendo a academia e a piscina. E foi isso. E então os D's, claro, são novas opções em diferentes áreas. Então é algo como Para mim, tudo diminuiu muito rapidamente quando eu estava fazendo a análise, pensando dessa forma.
[Michael Pardek]: E então olhei para os outros recursos que eram importantes para mim, a quantidade de módulos, coisas assim.
[Jenny Graham]: Você pode voltar à enquete, Matt? Eu só quero dar a todos essa âncora novamente. Aarão.
[Aaron Olapade]: Apenas uma observação com a pesquisa informal. Quer dizer, para mim e para o raciocínio do meu voto, acho que parte disso foi porque Com a luta não houve muito acordo sobre quais opções queríamos adotar e como responder. Vamos ver se você também está limitado, mas percebi que quando estava conversando com a comunidade em nossa reunião das três às cinco, acho que vocês tiveram muitas considerações sobre quanto tempo isso vai levar. edifícios modulares, que já visitei em escolas em edifícios modulares. Achei legal, mas com muitas ressalvas, nuances e coisas assim. Então, por favor, não me faça fazer essa afirmação, mas você sabe, eu acho que, você sabe, estamos falando muito sobre como isso vai impactar os alunos, as famílias e a comunidade em geral. E acho que a duração do tempo e o componente real de aprendizagem do aluno são algo com que estamos realmente tentando lidar como indivíduos. E é um desafio porque, você sabe, não existe modelo perfeito ou solução perfeita, mas, Acho que a duração de pelo menos essa opção foi realmente incrível para mim. Bem, porque haveria modulares para aquela época e a quantidade deles e os custos. Mais ou menos.
[Suzanne Galusi]: Doutor Galussi? O que estou dizendo para expandir isso, o que você acabou de dizer é que em ambos os buracos do levantador, observei, seja da comunidade um ou da nossa, que C3.4 Foi um dos conceitos preferidos nas duas lutas. Também fala de tudo o que você acabou de dizer em termos de duração, modulares de nível inferior, apenas pisos forçados, os cronogramas aí. Não sei se as pessoas estão intrigadas, chamamos isso de conceito de Star Trek, mas eu faria uma moção para que estivesse no grupo de candidatos. com base nos resultados de ambas as pesquisas informais.
[Jenny Graham]: 3.4 como candidato. Dr. Galusi, há um segundo? Segundo. Tudo bem. Dúvidas sobre 3.4? Eu só quero ter certeza. Devemos continuar sendo finalistas? Sim. Sim. Estaremos de volta assim que estivermos todos satisfeitos por termos reduzido o tamanho e ter certeza de que estamos todos concordar, ou por maioria, ou de qualquer maneira. Existem perguntas sobre 3.4 que a equipe pode responder para nós.
[Luke Preisner]: Acho que a observação, você sabe, vai parecer um museu de arte contemporânea, provavelmente muito bonito. Você não verá isso da rua. Somente as pessoas que têm a missão de visitar a escola naquele dia poderão vê-lo. Apenas uma observação. Jóia escondida.
[Unidentified]: Ok, outro... Ok, vou seguir em frente. É aqui que discutimos se gostamos ou não. Sim claro.
[Luke Preisner]: Não é meu favorito. Pessoalmente, escolhi 3.2 por muitos outros motivos. Mais uma vez, sinto que é o mais flexível, mas não estou tentando... Tenho dificuldade em acreditar que conseguiremos 3,4.
[Unidentified]: Va a ser confuso, será difícil de construir.
[Luke Preisner]: Para mim, sempre foi descartável, mas quando olhei para muitos dos parâmetros em torno de 3.2, é verdade, ele realiza muitas das coisas que estávamos tentando fazer, no que diz respeito a construir um lugar alto nos campos. Mais uma vez parece o mais flexível, mas mantém a piscina e o ginásio, mas também tem um elemento que se destaca. público. Eu gostaria de ver algo que ficasse embaixo da antiga construção existente, porque não acho que seja muito adequado para as ruas. Então, qualquer coisa que possamos derrubar no sul ajuda, mas também consegue construir muitos prédios no alto e manter as crianças fora da zona de construção pelo maior tempo possível. Que número foi esse? 3.2. Mais uma vez, sinto que é algo com que podemos trabalhar. Tenho dificuldade em imaginar trabalhar com pessoas no trabalho em termos de fases e recursos visuais. E é um pouco como ter o núcleo, talvez seja apenas um grande vazio, uma caixa grande que tem um pequeno canal à direita e um canal ao lado, então.
[Unidentified]: Libby? Para começar, acho que você está certo. Acho que chegamos lá, tenho 3,3 no nosso, grupo finalista, eu acho. Eu acho que você está certo. Acho que você está absolutamente certo, Brian. Acho que eles estão perto o suficiente da coisa. Não gosto de pátios, então sou um cara 3,2. Estamos apenas falando sobre para onde está indo a maior parte da construção.
[Luke Preisner]: Sim, estou tentando pensar nas fases e não gosto do fato de estar completamente oculto. A vista do público, assim que se entra no local, é este antigo edifício de 1970. e tudo o que está escondido por trás disso. De qualquer forma, podemos conectar essa trama de cima para baixo e torná-la secundária. Isso é o que vamos fazer.
[Jenny Graham]: Então, desculpe, que número era esse?
[Unidentified]: Isso é 3-2, isso é 3-2. 3-2, ok. E novamente, Malibu, mas C. Ok, C-3-2. C-3-2.
[John Falco]: Bem, não faço parte da força-tarefa de segurança. Acho que outras pessoas são, porque somos feitos de nós. Mas esse grupo tem opiniões? Você sabe, aquele que eu particularmente sempre fui não um hater, mas sim uma defesa da segurança, e eu sou completamente o oposto, odeio falar de escolas como algo que precisa ser fortalecido. Mas quando olho, por exemplo, B1.1, penso: não sei como é que se pode fortificar uma escola que fica a cerca de três centímetros da estrada e mesmo onde as pessoas conduzem. Então eu me pergunto se alguém já esteve nesse grupo. Você tem algum comentário desse grupo sobre as opções que eles disseram?
[Jenny Graham]: Ainda não chegamos lá com nenhum dos grupos. Essa é a próxima reunião.
[Luke Preisner]: Quero compartilhar uma preocupação que tenho com todas as opções seniores. E, você sabe, isso deve ser informado por alguém representante da comunidade de socorristas. Mas muitos acidentes podem acontecer, certo? Não precisa ser algum tipo de resposta de segurança deliberada à qual estamos respondendo. Pode ser uma chamada de ambulância. Pode ser um incêndio. Nós, por desacelerarmos tanto as coisas e com algumas das, eu diria, geometrias de piso complicadas, estou preocupado com o fato de os socorristas conseguirem chegar às entradas e fazer seu trabalho em tempo hábil. Por isso vejo vantagem em colocar uma estrutura no estacionamento inferior. Ouvi o senhor falar mais cedo sobre entrega. Isso ressoou em mim. Faz sentido. Deixo uma criança todos os dias. Sei exatamente como é de manhã e espero continuar fazendo isso pelos próximos oito anos. Então eu gostaria de ter uma escolha. Isto é, ou pelo menos talvez alguma discussão sobre ter uma opção que seja mais ou menos perto da rua, principalmente para facilitar os prazos de primeira resposta. Porque sinto que é uma coisa de bom senso que devemos pensar e incorporar ao nosso pensamento. Estamos tomando uma grande decisão para cerca de 1.300 pessoas, certo? A sua segurança é nossa responsabilidade e não devemos ignorar considerações sobre como ou primeira resposta às imunidades, atendimento de chamadas, caso aconteçam? Por esse motivo, gostaria que considerássemos incluir algo mais próximo da rua.
[Breanna Lungo-Koehn]: Quer dizer, acho que perto da rua também é relativo. Quer dizer, tudo fica mais perto da rua, mas continue subindo aquele morro.
[Libby Brown]: Ainda está muito atrás em comparação com outras escolas daquela cidade.
[Unidentified]: Claro, mas é o mais próximo possível.
[Libby Brown]: Não, é isso que estou dizendo. Concordo com você. Estou dizendo que ainda é difícil. mesmo quando estamos nos aproximando.
[Jenny Graham]: Brian?
[Luke Preisner]: Bem, acho que se tentarmos seguir em frente, haverá opções diferentes. Não tenho certeza se estamos saindo das opções C ainda, mas na profundidade 1.1, acho que são muito, quando escolhi, por vários motivos, tudo é um compromisso, mas, novamente, sinto que você tem a maior valorabilidade e vai fazer isso, e então decidir se é, você sabe, Problemas de segurança, qualquer coisa com que trabalhar. Obviamente há circulação, todas essas coisas são um problema. Se formos comparar com uma opção C onde tudo depende da Adulia, não acho justo chegar lá. Mas acho que isso tem um grande potencial em comparação com alguns dos outros. Já falei que não sou muito fã do Courtyard, o que pode ser visto em alguns dos outros. Mas acho que a razão pela qual gosto mais da opção C Aceitamos o sentimento federal e parte do público. E a razão pela qual não gostei do 2.1, que também está em Edgley, foi simplesmente, creio eu, para poder explorar um em Edgley. E eu prefiro a versão C, 3.2. E a versão D, que é a 1.1, que fica até o ponto do Luke, abaixo. E acho que então podemos começar a ver os benefícios de ter um para baixo e outro para cima e o que isso significa. Talvez haja sinalização de segurança ou não, creio que não, mas tento separar minhas opções por diversos motivos.
[Unidentified]: E isto é, acho que seria melhor mantê-lo em 1,1.
[Jenny Graham]: Matt, você pode nos mostrar C2.2? Matt e eu estávamos, então algumas coisas. Tivemos uma reunião que contou com a participação de nossos vizinhos. Portanto, embora não existam, não temos tantos vizinhos diretos, temos um bairro importante do qual faço parte como outra pessoa do comitê. E ouvimos dos vizinhos muitas dúvidas que eles têm sobre o projeto e o cronograma e todas essas coisas boas. Mas também ouvimos falar deles, você sabe, a verdadeira preocupação com a altura e o recuo daquela borda da propriedade é uma preocupação real para eles. Portanto, algumas das opções para idosos são muito elevadas e ficam muito próximas de onde estão as casas dos proprietários e das pessoas que ali residem. Então eu acho que isso é uma consideração. O que me intrigou nesta opção foi Não estamos muito altos. Não estamos nada baixos. Estamos preservando algumas coisas. E parecia que poderia ser uma opção interessante. E uma das coisas em que pensei enquanto pensava nisso é que parece exigir muitos módulos. E eu estava conversando com Matt sobre isso na corrida dos ovos no sábado. dizendo, por que isso requer tantos modulares? Matt, não sei se você pode compartilhar com a equipe o que está pensando. Vai turvar a água para todos, mas acho que é importante porque neste segundo local falamos sobre este local como um local potencial para novas construções. E nenhuma das coisas de que estamos falando ainda aproveita esse segundo site.
[Matt Rice]: Então, acho que voltaremos à noção do que a nova pegada do edifício se sobrepõe. Neste caso, é a ala C em termos desta peça que sai aqui. É difícil vê-lo na tela novamente. Não tem a impressão aí. Mas essa é realmente a razão que o impulsiona. E a ala C tem o maior número de salas de aula modulares necessárias. Quero dizer, é algo em que podemos pensar à medida que avançamos. Isso remonta ao ponto anterior de Paulo em termos de tentar encaixar as coisas em uma opção que Eles podem estar lá, mas não estão necessariamente refletidos nele. Mas quero dizer, se isso avançar, é algo em que poderíamos pensar. Existe uma maneira de tentar construir algumas peças novas antes de demolir a asa C para evitar alguns modulares? Isso pode aumentar o tempo necessário para construir a pegada geral. Mas esse é o tipo de coisa que acho que podemos começar a analisar algumas das opções. Em alguns deles, se construirmos diretamente em cima do edifício existente, essa poderá ser a opção 1.1. É mais difícil reimaginar algumas dessas coisas, mas acho que existem algumas opções e alguns vislumbres que podemos ver em algumas delas.
[Unidentified]: Bem.
[Luke Preisner]: Brian. Então, para complementar o que Matt acabou de dizer, concordo que há um grande motivo para explorar esse lado. Escolhi 2.1 apenas porque senti que tinha um pouco mais de oportunidade de construir uma seção maior sem invadindo a muda, que tem muito ataque. Obviamente, na minha opinião, a muda deve ir embora. Mas acho que, na minha opinião, 2.1 e 2.2 são na verdade muito semelhantes. Eles estão conseguindo a mesma coisa. Então qualquer um de nós poderia seguir em frente. Mais uma vez, espero que eles sintam que é flexível o suficiente para que, para todos os efeitos, seja a mesma opção e acabe alguns para cima, outros para baixo, mas estamos empurrando a fundição para oeste e vamos ver o que podemos fazer.
[Matt Rice]: Essa é uma avaliação justa desses dois? Então sim, acho que eles são muito parecidos em termos de conceito. E a principal diferença entre 2.1 e 2.2 é, na verdade, o número de histórias que existem, o que é mais fácil de retroceder neste formato entre as cinco e as sete histórias. Só que uma pegada mais estreita fica mais alta, mas não pudemos investigar. Quer dizer, se for uma opção de seis andares, em algum lugar no meio, certo?
[Luke Preisner]: Sim, quero dizer, acho, honestamente, que faz sentido ir cinco em algum lugar e seis em algum lugar e quatro. Você sabe, também haverá algumas trocas e cabos de guerra verticais. Poderíamos acabar com um híbrido dos dois. Então, eu ficaria feliz em aceitar qualquer um desses quatro. Acho que eles conseguem a mesma coisa. Tenho sorte porque isso empurra os objetivos. Pablo?
[Unidentified]: Uma das coisas que não é
[John Falco]: Ainda não chegamos lá, é o que, você sabe, falamos de um prédio de sete andares, um último andar inteiro poderia ser uma administração e uma rede ou algo assim, isso seria uma escolha terrível, poderia ser um espaço de recreação lá fora, mas poderia ser outras coisas além de acadêmicas, então não é efetivamente um prédio de sete andares para as crianças irem de um lugar para outro, embora haja a opção de termos, você sabe, um sonho de visão nivelada. Mas a questão de atravessar um prédio de sete andares para ir de uma aula para outra, como faz literalmente a minha própria filha, isso não é um prédio de sete andares, entre duas turmas pela forma como funciona o horário e como funcionam as nossas aulas. Então é difícil para mim entender como, além de um avanço na forma como podemos programar e os computadores ainda não chegaram lá, Prédio de sete andares onde os acadêmicos estão distribuídos por todo o local. Isso realmente me preocupa. Você sabe, não teremos um dia escolar mais longo com este lugar aberto. Temos três minutos entre as aulas ou dois? Três minutos. Então já é um problema. Este é um edifício maior. São sete histórias. Parece que teremos alunos que farão festa todos os dias. Isso simplesmente não funciona, acho que para entrarmos no prédio, temos que descobrir imediatamente como definir o papel da nossa reunião e dos parceiros para assistir quatro minutos antes das aulas. É simplesmente impossível de outra forma. E eu sei que temos um gráfico que traz algum tipo de estimativa da jornada do aluno. Bem, então temos um para este distrito.
[Jenny Graham]: Mas provavelmente não é preciso o suficiente.
[John Falco]: Certo, claro. E quero dizer, novamente, como um professor ou algo assim e disse, isso não vai ser para os alunos. E esse número deixa de fazer sentido.
[Jenny Graham]: Então, eu só quero nos trazer de volta, há uma moção no plenário para avançar o C 3.4 como finalista. Desde então falamos sobre C 3.2, D 1.1, E então é C2.1, 2.2. Existe o desejo de modificar a moção para chamá-los de grupo finalista?
[Unidentified]: Os números de novo?
[Jenny Graham]: 3.4, D3.2, D1.1, C2.1 e C2.2.
[Breanna Lungo-Koehn]: Acho que votamos 3,3.
[Jenny Graham]: Sim, esse já é finalista. Sim.
[Breanna Lungo-Koehn]: 3, 3, 2, 1 e 4, 2 já são finalistas.
[Jenny Graham]: Sim, esses três já são finalistas. Depois adicionaríamos mais 1, 2, 3, 4, 5 ao grupo de finalistas.
[Luke Preisner]: E apenas um ponto esclarecedor. Quando falamos de um prédio de sete andares, não é como se você precisasse de uma piscina.
[Matt Rice]: Porque estamos subindo, certo? para a opção 2.1 e 2.2 que estamos analisando, sim, porque estão nos dois lados do morro. Você ainda ficará entre 4,1 e 4,7, mas está caminhando bastante nessa direção, correto?
[Unidentified]: E também posso esclarecer, perdi a conta, mas agruparia, 2.1 e 2.7, 2.1 e 2.2. Não creio que ambos sirvam a qualquer propósito.
[Jenny Graham]: Eu consegui, consegui. Só estou tentando manter todos em movimento com os números enquanto eles voam. Então, se movemos, se alteramos esta moção, que cabe ao Dr. Galussi, então moveria C3.4, C3.2, C3.2 barra, desculpe, C2.1 barra C2.2 E D 1.1 ao grupo semelhante de finalistas, que passariam a ser 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 opções. E então talvez pudéssemos olhar para esse grupo e descobrir para onde queremos ir a partir daí com um conjunto menor de coisas a considerar.
[John Falco]: Conto nove, não sete. Eu conto oito.
[Jenny Graham]: Quero dizer, muito positivo.
[Unidentified]: Bem, podemos, mas vamos fazer isso com um grupo menor, esse é o meu ponto. Desculpe.
[Jenny Graham]: Na verdade, eu nunca colocaria B1.2 apenas para voltar atrás e todos podem dizer não, mas B1.2. Há mais alguma coisa?
[Unidentified]: B1.2. Isso está na tela? Não.
[Kimberly Talbot]: Isto afecta o maior número possível de edifícios existentes? Quer dizer, obviamente não é o melhor, mas acho que está bem próximo disso.
[Unidentified]: Ele consegue coisas que o B1.1 não consegue, como a luz do dia. B1, B1.1 e 1.2 preservam todo o edifício, apenas as ampliações especiais.
[Luke Preisner]: E qual é o prazo para isso? B1.2? Sim.
[Unidentified]: 56 meses? Não, isso está com defeito. 54 meses.
[Luke Preisner]: Brian?
[Unidentified]: A minha preocupação com o 1.2 é que o telhado em particular, que penso que tem muitos problemas, fundamentalmente estruturais, e para acomodar tudo o que é realmente significativo, é o maior ofensor do edifício, e é o que o mantém. Então foi um dos problemas que achei que passou despercebido. Então, eu adoraria dar um feedback sobre como você chegou lá.
[Breanna Lungo-Koehn]: como um quarto Seu professor dirá isso.
[Unidentified]: Uma coisa é que todo mundo ganha sua camisa.
[Luke Preisner]: Uma das coisas que não achei que tenha sido destacada o suficiente do lado da simulação é que vocês estão planejando basicamente criar uma cunha no meio da tela. E nem sempre é destacado. Não sei se as pessoas realmente entenderam qual foi o impacto, sabe, colocar um gigante no meio. E penso que é uma óptima ideia aceitar que isso cria um pátio, mas não sei até onde planeiam descer, quão eficaz seria em trazer luz para o centro daquele edifício. Essa não é outra razão pela qual sou um grande fã de me livrar do grande telhado, mas pelo menos se estivéssemos abrindo um buraco no meio, até que profundidade iríamos? Quão eficaz é isso?
[Unidentified]: Sim, quero dizer, a análise estrutural completa é uma coisa viável. Ainda não chegamos a esse ponto. Acho que de um ponto de vista geral, o que estamos planejando fazer é demolir.
[Matt Rice]: pátio em dois andares, deixando-o lá embaixo como se estivéssemos na parte de trás, estaria logo acima de nós, então provavelmente haveria algumas claraboias que tentaríamos adicionar a este espaço para poder trazer luz natural, mas lá em cima nós realmente precisamos que haja tantas salas de aula ao redor que precisam de luz e da nossa perspectiva esse é o problema apenas manter a ala B em sua condição atual entre algumas outras coisas também, mas como uma abordagem básica, estaríamos descendo apenas dois níveis em
[Luke Preisner]: Segundo a modelo, quando eu estava olhando, parecia que vocês estavam com a imprensa lá. Não pensei que isso nos levaria muito longe, mas não sabia se todos vocês tinham a visão de levar isso adiante e, vocês sabem, o que isso significa para o espaço em que estamos agora. Então eu era realmente um fã de removê-lo.
[Jenny Graham]: Algum outro comentário? Então vou sugerir que talvez vote neles como finalistas. Vou escrevê-los em um único pedaço de papel e faremos uma pausa de cinco minutos para ir ao banheiro para nos reagruparmos antes de voltarmos à conversa. Portanto, se a moção emendada apresentasse C3.4, C3.2, C1.1, C2.1, C 2.2 e B 1.2 ao grupo de finalistas. Essa alteração é aceitável, Dr. Berlusi? É sim.
[John Falco]: Então 4,2 de B não está na lista?
[Jenny Graham]: Ele já é finalista.
[Unidentified]: C 3.3, D 2.1 e B 4.2 já são finalistas.
[Jenny Graham]: Mas gostaria de dar a todos alguns minutos para considerarem isso depois de realizarmos esta votação durante o recesso.
[Breanna Lungo-Koehn]: E antes do intervalo, mais A. Então, esses outros cinco, seis, sete, temos que reduzi-los para cerca de um.
[Luke Preisner]: Devo salientar que nenhuma das opções mencionadas envolve instrução no estacionamento inferior? D2.1. D1.1, desculpe.
[Unidentified]: D1.1. Ah, D1.1 certo? Sim. CONCORDAR. Sim.
[Jenny Graham]: Bem. Vou chamar as telas e depois faremos um intervalo de 10 minutos. Olá, Jenny Graham. Sim. Prefeito Lungo-Koehn. Sim. Doutor Galusi. Sim. Marta Cabral. Sim. Joana Bowen. Sim. Marta. Desculpe. Olá, Ken Lord. Sim. Libby Brown. Sim. Marisa Desmond.
[Will Pipicelli]: Ela pulou.
[Jenny Graham]: Maria Dorsey. Sim. Brian Hilliard. Sim. Emilly Lázaro.
[Will Pipicelli]: Sim.
[Jenny Graham]: Paulo Malone. Sim, é um macaco. Sim. Arão Lopate. Sim. Lucas Preissner.
[Unidentified]: Sim.
[Jenny Graham]: 14 afirmativas, zero negativas, uma ausente. Temos nossos finalistas. Vou escrevê-los neste papel. Ah, muito obrigado. Faremos um intervalo de oito minutos e retornaremos às 9h20 para continuar esta conversa.
[Unidentified]: Cinco milhas. Veremos o que você está dizendo. Quero dizer, deixe-me dizer, eles dizem que não é da conta de ninguém. Não sei. Sim, senhor.
[Jenny Graham]: Bem. Resumindo, A, que é a atualização do código, continuará independentemente do que fizermos esta noite. Portanto, não vamos falar sobre isso e passar para as coisas sobre as quais temos algum controle. Então, acho que, como lembrete, precisamos mover pelo menos uma opção D para frente e pelo menos uma opção B com barra C para frente. E temos duas opções D na mesa e uma, duas, três, quatro, cinco, seis opções entre B e C. Com o olhar renovado de, Lindos oito minutos. Alguém tem alguma idéia ou comentário, Paul?
[John Falco]: Sim, voltarei ao boletim que fizemos na última reunião. E B1.2 e B4.2 da nota de avaliação estão muito abaixo dos demais. E percebi que temos Esses são números que levarão alguns deles com cautela. Mas você sabe, eu não pensei que o exercício fosse apenas para bater. Achei que essas notas, as notas da avaliação, importavam muito. Avaliação de que, você sabe, houve coisas que subiram muito alto, mas eu as descartei completamente e disse, ok, bem, essas são muito altas. Portanto, eles provavelmente deveriam obter algum valor. Só estou apontando isso se não tivermos essas pontuações.
[Jenny Graham]: Eu acho que a resposta geral que ouvi as pessoas expressarem sobre V é que elas não gostam de nenhum deles. Nenhum deles atrai as pessoas para o conceito. E há, você sabe, qualquer pessoa que esteja preocupada com a interrupção, eu acho intuitivamente, Parece que essas opções B foram engolidas. Então, pergunto-me se olharmos para essas duas opções B: acreditamos firmemente em quem deve avançar ou devemos eliminar uma das opções B como ponto de partida?
[Luke Preisner]: Lucas? Eu não quero abordar isso. É por isso que quero muita discussão e quero apresentar um ponto diferente. Bem.
[John Falco]: Pablo? Acho que 4.2 é, francamente, uma das opções mais caras, com US$ 875 milhões. E também, francamente, tem notas muito ruins, não está indo bem, então não posso fazer uma moção, mas 4,2 parece que não foi uma boa escolha. Arão?
[Aaron Olapade]: Tenho que concordar com Paula. Apenas, acho que 4.2, por mais longo que fosse, um pouco menos de seis anos, levará uma duração, quase o maior número de edifícios modulares, como mencionei anteriormente, e um dos custos mais elevados irá simplesmente colocá-lo mais próximo comparativamente do outro B. Penso que, como muitos outros membros mencionaram, há algum benefício ou benefício em incorporar ou considerar uma opção B apenas para que sejamos tão cuidadosos quanto possível e a comunidade compreenda a consideração que estamos a tomar. Portanto, a menos que haja outra discussão sobre as opções B, terei prazer em fazer uma moção para excluir B 4.2 e considerar apenas B1. pontos aqui. Vou pedir uma discussão.
[Luke Preisner]: Esperar.
[Jenny Graham]: Espere. Chegaremos a todos, eu prometo.
[Luke Preisner]: Lucas. É por isso que acho importante ter uma pontuação na rubrica. Estou familiarizado com a matriz de avaliação. Achei muito complicado. Ele se opôs ao fato de que não obtivemos essas pontuações. Veio da nossa equipe. E eles foram informativos. mas não veio de nós. Hoje senti que participamos da conversa mais produtiva da qual participei como parte deste comitê. E ouvimos muitas coisas, certo? Ouvimos falar da piscina, isso é importante. Mas também ouvimos falar de outras coisas que podem ser igualmente importantes. E penso que dessa discussão poderíamos provavelmente extrair alguns princípios para a formulação de uma partitura. Nada muito complicado. A planilha de critérios de avaliação é impressionante, mas dá muito para trabalhar. Existem tantas categorias. E poderíamos ter pequenas brigas de faca para saber se faltam zero ou duas até meia-noite. Então talvez eu recomende ou pelo menos proponha que peguemos alguns dos princípios que ouvimos hoje e os utilizemos para fazer uma seleção negativa. Então eu ouvi isso, deveríamos incluir pelo menos um conceito que evite módulos, e acho isso importante. Acho que deveríamos levar em consideração os socorristas, porque este prédio atenderá mais de 1.000 pessoas a qualquer momento. E a comunidade de socorristas deve ser capaz de chegar onde precisa no menor tempo possível. Acho que já ouvimos falar sobre carbono corporal, e é longe, não só para ser bom para o ambiente, mas também para evitar alguns custos, porque fazer betão em 1970 era muito mais barato do que hoje. Então ouvimos que isso era importante. Penso que ouvimos outras coisas que a nossa comissão considera muito importantes. É por isso que gostaria de pedir que talvez tenhamos uma breve discussão. talvez limitar os princípios que queremos usar selecionando. Poderíamos usar os que mencionei e adicioná-los, ou poderíamos criar um conjunto diferente, mas eu gostaria de ter essa discussão e tentar atingir cinco princípios que todos concordamos serem importantes e usá-los para chegar a cinco.
[Jenny Graham]: Isso é um movimento?
[Luke Preisner]: Hum, bem, na verdade estou procurando alguém que pense da mesma maneira e queira dizer algo de apoio. Ryan.
[Unidentified]: Na verdade o meu é justo.
[Jenny Graham]: Quer dizer, acho que uma das coisas que é importante para mim neste comitê é que há 25 pessoas que dedicam seu tempo e todas elas veem valor em coisas diferentes. Então, tentando chegar a um lugar onde estamos, O que ouço quando ouço sobre a rubrica, blá, blá, blá, o que ouço é que estamos tentando fazer com que isso não seja uma decisão. Estamos tentando dizer, bem, decidimos essas coisas e agora, portanto, devemos escolher essas opções. E acho que os descontos que todos aqui trazer algum tipo de abordagem diferente para a mesa e, francamente, é por isso que pressionamos para ter um comitê tão grande. Não é fácil gerir um comité de 25 pessoas e todas as pessoas a quem lhes digo que temos um comité de 25 pessoas dizem, bem, são muitas pessoas. Mas acho que o bom de ter 25 pessoas à mesa é que todos podemos pensar no mesmo problema de uma maneira diferente. Portanto, não estou muito inclinado a tentar forçar-nos a chegar a um acordo sobre o que consideramos importante, porque penso que todos temos coisas diferentes que são importantes para nós. E é em parte por isso que reunimos este grupo da maneira que o fizemos, para que houvesse pessoas representando muitos pontos de vista diferentes. e que podemos conversar sobre tudo isso. Direi que concordo plenamente que ouvimos muitas coisas interessantes esta noite. Ouvimos muito das pessoas em nossa festa na piscina e eu realmente aprecio sua presença. Acho que eles receberam informações erradas de que iríamos nos livrar da piscina esta noite e vamos descobrir de onde veio isso e tentar corrigir. Também ouvimos muitas coisas de muitas pessoas ao longo de todo este processo. E não quero desvalorizar as suas contribuições só porque não tiveram o luxo de estar connosco esta noite. Então acho que é onde todos conversamos com pessoas diferentes. Estamos todos ouvindo. Todos nós ouvimos de pessoas diferentes. E cabe a nós chegar a algum tipo de consenso. E para mim, não acho que nos forçarmos a uma série de já que declarações gerais me forçarão a votar de uma determinada maneira. Então eu não preciso disso. Mas, novamente, se for uma moção, terei prazer em aceitar a chamada. Só acho que é mais um passo que realmente não nos leva adiante em direção à tarefa que temos em mãos. Então, eu só quero oferecer esse pensamento.
[Luke Preisner]: Então eu gostaria de fazer uma moção. Bem. Eu gostaria de fazer uma moção declare pelo menos cinco princípios, e vou citar três, e a moção está aberta a emendas, as pessoas podem acrescentar coisas a ela, e então podemos votá-la, e pronto. O que quero evitar é a percepção de arbitrariedade na nossa tomada de decisão. Também valorizo a opinião de todos, e acho que cada um tem uma perspectiva diferente, e a razão pela qual ficamos aqui sentados por dois anos e meio, na verdade, três horas, estava ouvindo tudo isso. E o valor de reunir todos é que representa uma oportunidade para sintetizar ideias predominantes. Então, se algo é repetido por várias pessoas, isso faz com que tenha precedência sobre outras coisas. Então, acho que o valor de ficar sentado aqui por três horas e falar sobre tudo isso é que temos a oportunidade de sintetizar algumas coisas-chave que são importantes. E isso representa uma base para a tomada de decisões e não seria uma reação arbitrária de cada membro do comitê como seus quatro favoritos, mas algo que se baseia na discussão e na lógica e é orientado para objetivos. Então essa seria a moção e as três que eu recomendaria são evitando salas de aula modulares, localizando-as o mais próximo possível da rua para os socorristas e preservando o máximo da estrutura original que seja compatível com o tipo de ensino.
[Unidentified]: Existe um segundo? Vou usar o público apropriado para fazer um comentário sobre esse assunto. Assim que tivermos um segundo.
[Jenny Graham]: Assim que tivermos um segundo. Existe um segundo?
[Unidentified]: Segundo. OK.
[Jenny Graham]: Vamos, Rick.
[Luke Preisner]: Sobre o assunto, eu diria que o critério da sessão é fazer. Gosto porque exige a lógica maior, que é não falar com as pessoas, conseguir fazer uma peça curta. Isso me diz por que as decisões foram tomadas. Primeiro, você também teria que considerar o grupo, se não qualquer um dos cenários, uma vez selecionado aqueles com maior incidência de conteúdo SBAB não financiado, se não absolutamente nenhum, mas nesse espectro, este tem muito escopo de conteúdo SBAB não financiado versus este, Eu sugeriria que os critérios fossem reduzidos, porque isso acabará por ter uma implicação de custos, que eu sei que vocês não estão muito interessados na discussão de custos neste momento, desculpem-me, mas terá um impacto enorme, porque em última análise, todo o trabalho de design, todo o trabalho bom e estranho, em última análise, teremos que vender isto à comunidade. E quando veem os números, querem saber se a responsabilidade financeira para com os cidadãos era um facto.
[Jenny Graham]: Eu agradeço. Acho que modular é o lugar mais óbvio onde temos clareza sobre o custo não reembolsável hoje. Eles não reembolsarão o modular. Então, essas duas coisas estão bastante alinhadas. Além disso, a quantidade de espaço em cada uma dessas opções é a mesma. Então se a reembolsabilidade permanecer constante, certo? Portanto, não conhecemos todas essas opções e não sabemos. Mas o que sabemos é que quanto mais modular, mais custos não reembolsáveis. Esse para mim é o lugar onde fica muito claro.
[Luke Preisner]: Mas, por exemplo, expandir e ter ali um auditório adicional.
[Jenny Graham]: É realizado em todas essas opções. Isso é reembolsável? 750 lugares sim, os 250 lugares adicionais não, mas sim, todos com cantilever.
[Luke Preisner]: É apenas uma observação para manter o radar alerta. Se há grandes fantasmas que são acalentados, que não vamos gastar centavos, mesmo que fosse bom tê-los, você pode querer dizer, é assim que podemos moderar, reduzir o custo.
[Jenny Graham]: Obrigado. Pablo?
[John Falco]: Obrigado. eu sozinho, Tendo sido membro de um órgão público durante nove anos, nunca tomei uma decisão que fosse arbitrária ou sem base racional. Então, eu só quero ficar ofendido por qualquer outra pessoa que possa estar ofendida. Nunca fui arbitrário em nenhuma decisão. E eu poderia explicar cada detalhe, cada razão racional para cada uma dessas 29 opções sem pestanejar. É por isso que acho que todos os membros deste comitê diriam a mesma coisa.
[Suzanne Galusi]: E acho que vou aceitar o que Paul disse, o que Jenny disse, o que Brian disse. Não estou olhando para os quintais. Isso não foi algo que quando me sentei para fazer esse trabalho e as coisas que me motivaram, não estou necessariamente olhando para jardas. Acho que todos vieram hoje à noite ou preencheram a pesquisa com o que é importante para eles e, você sabe, o que internamente desejam ver como fatores determinantes para a tomada de decisões. E, claro, estou com você no seu primeiro raciocínio, mas não estou necessariamente com você no terceiro. Então eu acho que foi isso, acho que Jenny disse isso antes, mas acho que mesmo sendo esse o caso, não discordo de você que a rubrica considerado tedioso e difícil de navegar necessariamente. E acho que é por isso que a forma como abordei foram as coisas que eram importantes para mim. E essas são as linhas que eu estava olhando. Foi aí que me aprofundei na rubrica. Não sei se algum dia chegaremos a gostar de um lugar onde todos concordamos em apenas três ou cinco coisas.
[Breanna Lungo-Koehn]: Mas para compartilhar. cinco coisas mais importantes.
[Suzanne Galusi]: Eu não acho. Manter o edifício original não é.
[Luke Preisner]: Não, mas você escolhe um exemplo para cada princípio. Então uma delas é começar pela primeira. De todos esses conceitos, apenas alguns deles realmente precisam disso. E você escolhe um dos dois que são o seu exemplo desse princípio. Então isso é transferido para o MSBA, é comunicado ao MSBA e ao nosso projeto. e equipe de gestão que é importante para nós. Escolha uma cópia diferente para a próxima e assim por diante. Como você está conseguindo isso? Mais ou menos como meu processo de pensamento.
[Jenny Graham]: Agradeço por você ter mencionado isso. Acho que todas as coisas precisam ser consideradas e pensadas, mas acho que, seguindo o ponto de vista do Dr. Lucey e outros pontos que foram apresentados, se todos pudéssemos concordar em cinco coisas diferentes e todas elas tivessem o mesmo valor para nós, não estaríamos passando para a hora número quatro. Todos nós poderíamos ter algum tipo de Apertamos um botão em nossos votos e poderíamos ter saído há três horas. Então acho que há uma certa compreensão do que é importante para nós como indivíduos, porque isso reflete a comunidade.
[Libby Brown]: As coisas que têm valor são valiosas para a comunidade e para tudo o que foi dito aqui esta noite e em todas as reuniões até agora que levei e considerei.
[Jenny Graham]: E não acho que deveríamos dizer, aqui estão as cinco coisas e é assim que as classificamos, quero dizer, por que estamos votando contra isso? Você não gosta disso, você sabe, qualquer um deles funciona no momento. Você quer que eu faça a chamada?
[Luke Preisner]: Claro. A menos que haja alguma modificação.
[Jenny Graham]: Bem, existem três critérios: carbono salva-vidas, modular e incorporado. Bem. Jenny Graham. Não. Prefeito Lungo-Koehn.
[Breanna Lungo-Koehn]: É apenas uma escolha cinco ou esses três são Esses três deveriam ajudar a escolher os cinco.
[Unidentified]: Sí. Doctor Galusi. No. Marta Rowe.
[Jenny Graham]: Não. Joana Bowen. Não. Ken Senhor. Não. Libby Brown.
[Libby Brown]: No.
[Jenny Graham]: Marissa Desmond está ausente. María Dorsey. No. Brian Hilliard. No. Emily Lázaro.
[Unidentified]: No.
[Jenny Graham]: Paul Malone. No. Nicole Morell.
[Unidentified]: No.
[Jenny Graham]: Aaron Olapade. Quando. Lucas Preissner.
[Unidentified]: Sim.
[Jenny Graham]: Duas afirmativas, 12 negativas, uma ausente, a moção não é aprovada. Acho que estávamos discutindo uma moção para remover uma das opções B. Aaron, você pode nos lembrar qual foi sua moção?
[Aaron Olapade]: Sim, minha moção foi para remover a consideração B4.2. E mais uma vez, para reiterar, penso que algumas das considerações da comissão manter pelo menos um B para consideração geral. Pessoalmente, não gosto da opção B em geral, mas entendo se você quiser considerá-la em algum momento. Portanto, removeremos 4.2.
[Jenny Graham]: Remover 4.2 é a jogada de Aaron. Brian?
[Luke Preisner]: Se eu pudesse falar com isso rapidamente. Acho que pelo menos os dois B são importantes, gostemos deles ou não. E não estou dizendo que necessariamente irão seguir em frente, mas vejo muito potencial em ambos. Libby mencionou uma sobre o C-Ring e o Art Wings, o teatro em que não tocamos em nenhum deles. E inclui também, um desses, fazer um buraco no meio do telhado aqui na Ala B. Este, antes, tem uma abordagem diferente, elimina todas aquelas coisas que talvez não estejam funcionando tão bem para nós, mantém um pouco da segurança do teatro e funciona relativamente bem. Ambas as pessoas que conseguiram manter a academia, E acho que os dois avançam, porque na verdade atacam a partir de critérios diferentes. Se quisermos apenas aprofundar, ou pelo menos eliminar algumas das outras, passando para as sementes, muitas delas têm, na verdade, eu diria, muito do mesmo potencial incorporado em todas elas, ou em algumas delas que poderíamos juntar e talvez eliminar algumas delas. Mas acho que essas duas abelhas seriam, na verdade, duas coisas diferentes pelas quais pagar.
[Unidentified]: Portanto, eu não sugeriria que nos livrássemos de ambos. Há um segundo para a moção de Aaron? A segunda de Nicole a eliminar 4.2. Outra conversa sobre a remoção do 4.2?
[Breanna Lungo-Koehn]: Eu só tenho uma pergunta. Claro, desculpe. Não, você está bem na cadeira. Acho que para a equipe de OPM e a equipe de designers, No que diz respeito aos B versus C, quando tivermos que tomar decisões difíceis na próxima reunião, no dia 27, haverá alguma que o seja? Manter vários Bs na mesa reduzirá potencialmente os custos quando começarmos a eliminar algum espaço?
[Matt Rice]: Portanto, só posso acrescentar um ponto: os espaços renovados terão uma taxa de reembolso mais elevada do que os espaços recém-construídos. Portanto, em algum nível, quanto mais metragem quadrada você mantiver, maior será a taxa de reembolso que você obterá por essa metragem quadrada. Acho que isso pode ser uma pergunta.
[Luke Preisner]: Obrigado. E isso está relacionado ao carbono incorporado e apenas como um
[Matt Rice]: Penso que a génese por detrás da concessão de descontos adicionais para a metragem quadrada de renovação é que eles estão a tentar incentivar as comunidades a reutilizar um recurso quando este estiver disponível. Então, dessa perspectiva, sim. Obrigado.
[Kimberly Talbot]: Brian?
[Luke Preisner]: Então, eu acrescentaria a isso usando duas opções B, o que na verdade acabaria com resultados muito diferentes por causa do quanto reduzimos e do quanto eliminamos, acho que é É muito legal equilibrar com as costuras, que tem muito pouco né, é só a piscina, é só a academia, mas tem muito mais construção. E, novamente, acho que podemos, muitas das juntas têm o potencial semelhante que Terry Pickerty criou, porque são muito semelhantes, enquanto executar duas vigas que têm abordagens diferentes para o componente de renovação, não acho que seja uma má ideia.
[Unidentified]: Lisa, uma pergunta para a equipe.
[Libby Brown]: As regras são diferentes para renovar um espaço existente e para uma nova construção? Por exemplo, pelo que entendi, é algo como um espaço de cafetaria.
[Unidentified]: Não estou dizendo que gostaríamos de manter todo o espaço atual do refeitório, mas se o renovássemos, poderíamos ter mais espaço para o refeitório ou as mesmas regras do MSBA se aplicariam ao espaço reformado? Todas as regras se aplicam.
[John Falco]: Pablo? Pensando até esse ponto na taxa de reembolso mais alta para espaços reformados, mas 60% do nosso pessoal de US$ 200 não é um negócio melhor do que 50% do nosso pessoal de US$ 100, certo? Um vai custar 50 dólares, outro vai custar Quais são os 100 e 200, desculpe? Não, não, mas presumimos que acaba de ser feito um espaço reformado a partir desse ponto, e isso é muito importante. Mas assumir que um espaço renovado tem um custo total igual ao de um espaço novo é, penso eu, uma ilusão. Nós não sabemos. E quem já reformou a casa pensa: eu poderia ter construído metade da minha casa com esta cozinha. Então uma alíquota maior, acho que não vai cair de 53% para 90%. Não, eles são uma porcentagem do máximo.
[Matt Gulino]: Sim. Sim. Não é. Sim. Tudo se baseia na quantidade de metragem quadrada que você mantém. Portanto, vai variar de opção para opção, dependendo da metragem quadrada.
[John Falco]: Aumento masivo.
[Matt Gulino]: Não, não é.
[John Falco]: Não, não é. Em seguida, construa um novo para obter alguns pontos extras ao contrário. Então. Não é que vamos necessariamente pagar menos porque estamos reformando, mas não é assim que funciona. Então 4% é bastante. Custará 40% mais para renovar a metragem quadrada e você estará perdendo muito dinheiro. Ainda estou feliz com 4%. Então eu acho que esse é um ponto importante. Estou errado? Se eu estiver errado, quero saber.
[Matt Rice]: Você não está errado nesse sentido. Estamos pensando na magnitude de qual será essa taxa adicional de reembolso. Realmente não deveria ser o motivador de todas as tomadas de decisão. Certamente pode influenciar a tomada de decisões, mas não será uma equação completamente diferente quando terminarmos. Significa apenas que haverá uma taxa de reembolso um pouco mais alta para aquela metragem quadrada, mas no final das contas não é um número grande.
[John Falco]: taxa de reembolso mais elevada, mas isso não responde à pergunta. Para reembolsar esse lugar, para renová-lo, são 1.000 dólares. O prédio custa US$ 5.000. Quem se importa com quais são as taxas de reembolso? Eles não são terrivelmente diferentes.
[Matt Rice]: A razão pela qual estou tendo problemas para entender essa comparação é que não é tão simples em termos de US$ 500. para US$ 1.000 em termos da diferença no fundo comum. E acho que voltando ao ponto de Luke, algumas horas atrás, que o custo, o custo renovado por metro quadrado é menor que o custo de construção nova por metro quadrado, dependendo do que estamos economizando, certo? E neste caso será principalmente estrutura. Seja qual for a peça do edifício que estamos olhando, é realmente a peça mais recuperável. E isso implica alguma economia de custos. No entanto, haverá outros custos que serão incorridos, em termos de renovação, em termos de faseamento. em termos das salas de aula modulares que estão chegando. Portanto, não é uma decisão muito fácil, individual, em termos de tentar dizer, sim, é mais ou menos caro.
[John Falco]: As reformas não significam que peguemos esta sala e a transformemos em uma linda biblioteca e a deixemos nas paredes. Significa que nos livramos de tudo, exceto de alguns postes.
[Matt Rice]: E podemos ter algo completamente diferente aqui como uso.
[Luke Preisner]: É uma renovação invasiva. E conforme interpreto o resumo do espaço, não importa se é reformado ou novo, nosso plano educacional prospera em um certo número de salas de aula, o que impulsiona um determinado espaço. E seja renovado ou novo, é o mesmo espaço. Essa é uma interpretação justa do mesmo resumo espacial? Ainda está bem alto.
[Jenny Graham]: Os mesmos metros quadrados, sim.
[Luke Preisner]: Portanto, não é como se você estivesse evitando ser novo. Bom. Fil? Sim, espero não complicar isso.
[Phil Santos]: Vou me esforçar. O valor do desconto é calculado simplesmente sobre o valor base que você está economizando versus o que você gosta ou a porcentagem diferente aplicada a uma nova construção versus uma nova fatura, certo? Não são utilizados dois valores diferentes, por exemplo se construir uma ala nova é reembolsado 50% e depois se reconstruir noutra ala é reembolsado 60% ou é apenas uma forma de para gerar essa taxa de reembolso inicial e depois aplicada a todo o projeto, quando aplicável. Isso faz sentido? Sim.
[Jenny Graham]: Isso é feito através de pontos de incentivo, certo? E é por isso que se aplica a todas as políticas.
[Phil Santos]: Então é apenas o primeiro cálculo e então todo o projeto usa esse número. Correto. Então isso pode fazer uma grande diferença porque todo o seu projeto, se você se levantar Se você aumentasse sua taxa de reembolso em 2% e seu projeto de US$ 800 milhões, você estaria economizando muito. Em teoria. Mas não é bem assim, não é?
[Unidentified]: Desculpe.
[Jenny Graham]: Jessica Parks, forneça seu nome e endereço para registro. Jessica Parks, 38 Court Street. Só queria dizer que são até cinco pontos de incentivo para reaproveitamento, mas é um valor enorme
[Unidentified]: e que vitória constante é essa.
[Jenny Graham]: Então, obrigado. Obrigado. Há uma moção no plenário para excluir 4.2. Bem.
[Zac Bears]: Desculpe, eu disse que ia fazer isso, mas você está muito atrasado e é como uma reunião na prefeitura. Então, para que conste, Zachary Presidente do Conselho Municipal, 130 oferece o seu número dois.
[Unidentified]: Obrigado.
[Zac Bears]: Eu só queria olhar para o seu rosto. Acho que é importante você reconhecer Parece que você está indicando que não é significativo, não será, que a taxa de retorno entre ter uma quantidade significativa de espaço renovado versus menos não será um fator de custo importante nisso.
[Matt Rice]: É muito difícil dizer com certeza agora por causa das variáveis que eu estava tentando listar para Paul, mas há impactos terciários que vêm do número de fases quando começamos a pensar na quantidade de reformas que ocorrerão, no número de luminárias modulares que serão implementadas, considerações de tempo que existem. Portanto, você pode dizer com segurança que isso terá um impacto benéfico em termos de aumento gradual da taxa de retorno do investimento para a quantidade de metragem quadrada que você está reformando. O resultado final é que simplesmente não posso sentar aqui agora e dizer com certeza que sim, é mais caro ou sim, é mais barato. Bom.
[Zac Bears]: E parece que é possível, digamos que uma reutilização significativa lhe dê grandes pontos de incentivo e suas taxas de reembolso sejam 5% mais altas por causa disso. e muitos modulares então. Sim, tudo bem. Eu só queria deixar claro o que você estava tentando dizer. Bem, obrigado por me deixar explicar isso.
[Jenny Graham]: Obrigado. Desculpe, mais um ponto sobre reembolso, prazos e quando aprenderemos mais sobre cada uma dessas opções. Em maio, quando tivermos estimativas de custos para este conjunto reduzido, teremos muito mais informação para partilhar com este grupo e teremos muito mais informação sobre o que vamos levar, deixou o campo, vamos tentar determinar qual é a taxa de reembolso para uma faixa. para que não reduzamos muito, mas para cada opção que ainda está na mesa naquele momento antes de reduzi-la. Portanto, haverá muito mais informações sobre a próxima etapa. Então isso nos leva até lá. OK, farei a chamada. Em movimento para excluir 4.2 movido por Aaron e apoiado por Nicole. Jenny Graham, sim. Prefeito Lungo-Koehn. Remova 4.2, não. Doutor Galusi. Sim. Marta Cabral. Sim. Joana Bowen. Sim. Ken Senhor. Sim. Libby Brown. Não. Marisa Desmond. Ausente. Desculpe. Maria Dorsey. Sim. Brian Hilliard. Não. Emilly Lázaro.
[Unidentified]: No.
[Jenny Graham]: Paulo Malone. Não. Nicole Morell. Sim. Erin Olapade. Sim. Lucas Freisner.
[Unidentified]: No.
[Jenny Graham]: Oito afirmativas, seis negativas, uma ausente, a moção é aprovada. B4.2 é removido. Ok, agora temos uma, duas, três, quatro, cinco, seis, sete, oito, nove opções. Provavelmente tenho um pouco mais de trabalho a fazer. E eu gostaria de fazer uma moção ou gostaria que alguém fizesse uma moção em meu nome para remover C2.1, porque C2.1 e 2.2 são muito semelhantes. Eu iria para C2.1 e, não sei, escolheria entre 2.2 ou 3.2. Eu acho que 2,1, 2,2, 3,2, 3,3.
[Adam Hurtubise]: Eles podem parecer muito diferentes.
[Unidentified]: Todos nós estamos estudando algo muito semelhante. Quero dizer, se você quiser apenas escolher um, ficarei feliz em apoiá-lo, mas deixe-me ir.
[Jenny Graham]: Vamos começar por aí. Eu só que, quando estamos nesse ponto, acho que deveríamos pegá-los e lançá-los um de cada vez para que as pessoas possam realmente decidir como se sentem em relação a Detroit. Obrigado, Libby. Moção de Libby para eliminar B2.1. Existe um segundo? Segundo por Brian.
[Unidentified]: Alguma dúvida ou comentário sobre essa escolha? Bem. Vou fazer a chamada.
[Jenny Graham]: Vocês estão prontos? Sim. Bom. Jenny Graham. Sim. Prefeito Londo Kern. Sim. Doutor Galuzzi. Sim. Marta Cabral. Sim. Joana Bowen. Sim. Ken Senhor. Sim. Libby Brown. Sim. Marissa Desmond está ausente. Maria Dorsey? Sim. Brian Hilliard? Sim. Emily Lázaro?
[Adam Hurtubise]: Sim.
[Jenny Graham]: Paul Malone?
[Luke Preisner]: Sim.
[Jenny Graham]: ¿Nicole Morell? Sí. ¿Lucas Pryson?
[Luke Preisner]: Quem é esse, Darren?
[Jenny Graham]: Darren. Desculpe, estou um pouco fora disso. Você vai ficar, você vai ficar.
[Unidentified]: Bem. Você está no negativo, pessoal ausente. Todos concordamos com isso. Esse é um bom trabalho.
[Jenny Graham]: Bom trabalho. Estamos com oito no total e ainda na mesa. Ouvi o que Libby estava dizendo sobre se livrar de algo assim.
[Suzanne Galusi]: Eu gostaria de manter o C2.2 desse grupo, simplesmente porque é o único que explora aquele outro espaço de campo.
[Jenny Graham]: Você pode voltar para C3.2? E C3.3 e C3.4?
[Unidentified]: 3.3 já é. Completamente. Sim, nós nos importamos.
[Jenny Graham]: Sim, isso foi apenas um pensamento. Não, está tudo bem.
[Luke Preisner]: Acho que você voltou ao 3.3. 3.3 e 3.2 deverão ser gradualmente reduzidos. 3.3, não existe ligação entre o ginásio e o resto do edifício.
[Jenny Graham]: Acho que estou ouvindo um pequeno movimento silencioso. Brian?
[Luke Preisner]: Estou feliz por me livrar do 3.3. Acho que muito disso pode ser conseguido através de alguns dos outros particularmente 3.2, que eu gosto.
[Unidentified]: Então, faço uma moção para excluí-lo e me livrar do 3.3.
[Jenny Graham]: Fez uma moção para remover 3.3, apoiada pelo prefeito Lando Kearns. É assim mesmo? Foi isso que ouvi? Sim.
[Unidentified]: Temos múltiplas vozes, mas fomos os primeiros.
[Jenny Graham]: Perguntas, comentários, Paulo?
[John Falco]: Esse foi um dos dois que não tem modulares, e pensei que votamos como finalista, o que não é mais uma conversa.
[Jenny Graham]: Acabamos de votar a favor. encaminhar para esta piscina. Posso fazer uma pergunta semelhante?
[Unidentified]: Se pensarmos que se lançamos o 3.3 porque não tem modular, podemos chegar com um 3.2
[Luke Preisner]: Existe uma maneira? Porque não sei, agora não me lembro exatamente como eles estavam fazendo isso, mas sinto que um 3-2 e um 3-3 estarão a uma curta distância dos módulos e dos neurobiômeros.
[Matt Rice]: Então, isso irá impulsionar a noção do fato de que, bem, talvez possamos modificar um deles para chegar a algum lugar que queremos. então Certamente podemos olhar para isso e tentar. Não podemos ficar aqui sentados e garantir que sim, encontraremos uma maneira de fazer o 3.2 sem modularizar. Portanto, penso que isso não seria justo com o processo que estamos a levar a cabo em termos de avaliações. Mas se quisermos fazer isso, o grupo quer fazer isso com base nas suas aspirações, acho que é compreensível. Certamente trabalharemos para alcançá-lo. Podemos minimizar modular. O que, repetidamente, acho que é uma das coisas que ouvi. Eu pensei que você mencionou antes
[Luke Preisner]: Se tivermos dois sem modulares, um é uma construção nova, o que é importante, eu acho, se colocarmos isso na mesa, talvez sem modulares.
[Unidentified]: Mas se o fizermos, precisaremos nos inclinar para algo no domínio C que não tenha modularidade?
[Kimberly Talbot]: Existem apenas dois no total que não possuem módulos. D, 3.1 e este. Desculpe, 3.3. C, 3.3.
[Luke Preisner]: E pergunto-me se existe uma forma de chegar lá com um edifício que ainda se liga ao antigo original. construção e realmente mostrar sua cara ao público, ao invés de escondê-la atrás de manutenção e estrutura. Só tenho o problema de não ter um rosto público quando você aborda esse novo programa.
[Unidentified]: Então não eu. E eu não amo como eles estão separados. Correto. E essa é a Fox Week. Vou falar com nosso advogado, podemos dizer para manter em 3,3, mas só? Acho que 3.2 é a última fase, pois passa pela frente. Contanto que você não diga pátio. 3.3 pesa muito no quintal. Estou colocando uma face pública à frente do modular agora, mas não quero remover uma do modular. Eu sei que modular é importante e é um gasto, eu entendo isso. Mas se projetarmos este edifício de 800 milhões de dólares, Isso estará aqui, espero, por 100 anos, cerca de cinco anos, quando haverá modulares e algumas crianças. E eu sei que não são apenas algumas crianças. Existem muitas crianças. E novamente, eles são meus filhos. Mas é muita falta de visão poder colocar o prédio nos fundos, em frente a uma academia velha e de aparência horrível, porque um monte de crianças tem sido incomodado há alguns anos. Quantas visitas alguém faz a outro lugar durante alguns anos? Eu entendo. Não estou tentando ser insensível. É muito dinheiro e um edifício muito importante. Acho que gosto da perspectiva, da perspectiva de longo prazo.
[Jenny Graham]: Então, a moção para excluir 3.3 ainda está em andamento?
[John Falco]: Posso falar? Pablo? Quer nos livremos do 3.3 ou não, o 3.3 tem seis andares. Espero que ninguém esteja animado com isso. É uma conta enorme e alta.
[Unidentified]: Posso retirar minha remoção 3.3 se ela sair dos modulares e obtê-la. Então posso modificar isso para me livrar do 3.4. O que é 3,4? É o segundo mais popular.
[Jenny Graham]: É um dos arquivos mais bem avaliados. Sim. Eu gosto desse.
[Unidentified]: Sim. Parece que estamos no topo do edifício. Alguém mais tem?
[Michael Pardek]: Então vamos fazer isso. Quero dizer, você disse isso? Você acha que 3.2 e 2.2 são semelhantes o suficiente? Quero dizer, nesse tamanho.
[Unidentified]: Sim, você está certo. Desculpe. Espere. Você disse 3.2. 2.2 explore o campo que você precisa, mas sinto que ambos estão construindo em direção ao norte e ao oeste. Sim. Então eu senti que estava apaixonado pelo 3.2. 2.2 e 3.2. Eu gosto de 3.2. Não tenho certeza, exceto pelo fato de que não gruda, mas provavelmente pode ser consertado.
[Aaron Olapade]: Podemos propor um diferente enquanto as pessoas consideram? outras opções. Existem muitos C's. Para as opções D, sei que há algum tipo de consideração sobre a proximidade do D11 com a rua. São seis andares, o que eu acho demais, principalmente porque tem uma localização central, então não sobe nem uma nota. Existem apenas seis andares consecutivos. Então eu acho que há uma dúvida sobre a manobrabilidade dos alunos. A segurança, penso eu, é certamente uma questão interessante. É mais baseado na frente. prioridade ou algo para ser mais conservador. Mas acho que é a versão mais cara. Vai demorar muito, o que acho, desculpe, não é muito tempo, mas é uma das opções mais caras. Peço desculpas. Acho que sim, e também edifícios modulares. Então também há uma parte. Então faço uma moção para excluir D11.
[Unidentified]: A segunda de Sarah a eliminar D11. Então, você poderia dizer que gosto de poder apresentar duas novas opções de construção.
[Jenny Graham]: Pessoalmente porque acho que eles gostam de explorar coisas muito diferentes ao ponto de explorar diferentes locais da propriedade. Acho que essas duas opções nos permitem explorá-las. Então eu gosto, gosto de ficar com dois deles. Sinto que os B e C se misturarão com o tempo e chegaremos a algo que não se parece muito com a minha previsão. mas Não estou muito entusiasmado com a eliminação do D1.1, mas ficarei feliz em fazer a chamada se não houver outras perguntas sobre o D1.1. Você tem alguma dúvida sobre D1.1?
[Luke Preisner]: Eu só gostaria de argumentar que, e acho que Luke aludiu a isso anteriormente, é importante ter algo básico para a abordagem do público a todas essas coisas e mantê-lo na mesa apenas para explorá-lo. use um para frente que está para baixo e outro para cima.
[Unidentified]: Preparar? Eu só quero chegar à parte dos custos porque, ao contrário do que você pode pensar com base em quanto eu queria manter a taxa lá, acho que D1.1 tem um potencial maravilhoso e sei que o custo foi o mais caro, mas acho que com base no ponto de Sunny acima e em todas as nossas discussões sobre o tamanho do edifício e nas discussões que surgirão sobre o resumo do espaço seguro, Essa é uma das principais maneiras pelas quais o custo pode ser reduzido. Então, se esse número de custo não me assusta em comparação com outros pelo que vale, acho que tem muito valor, algo que poderíamos estudar mais a fundo.
[Suzanne Galusi]: Dr. Tenho algumas perguntas sobre este, porque não é no Edgeley Field. Aí entendi porque alguns dos conceitos tinham vários andares, porque era preciso lidar com um escopo maior. São seis andares. sem ter que lidar com o aumento do alcance. E eu ficaria curioso, e eu, mas onde estacionamos? Portanto, o edifício existente ficou para trás. Quero dizer, há uma abordagem gradual aqui, mas onde é que todas as pessoas estacionam se estamos construindo em estacionamentos e tudo o que resta são campos?
[Matt Rice]: Durante a construção estamos conversando. Durante a construção. Sim, quero dizer, existem duas opções. Uma é que sentimos falta de um campo e estacionamos no campo.
[Suzanne Galusi]: Hum, ou não podemos, não temos acesso lá.
[Matt Rice]: Então, apenas conceitualmente, encontramos um espaço de campo e estacionamos lá porque está disponível. Hum, ou temos que estacionar fora do local e mover algum acesso remoto ao local. Então é um grande desafio.
[Suzanne Galusi]: Bem. Nossa, minha última pergunta, porque vou deixar essa. Minha última pergunta é. Deveria A ser considerada entre as cinco opções?
[Unidentified]: Sim, sim.
[Suzanne Galusi]: Então não podemos sair desta reunião em seis.
[SPEAKER_19]: Você não disse que era uma rodada de três a cinco? Então o que eu quis dizer foi que A teve que se mudar como parte do grupo.
[Suzanne Galusi]: E podemos chegar como grupo a cinco mais As. Quer dizer, ouvi dizer que temos um A e um B. Mas tentar chegar a um C ou a um D é o desafio agora.
[Jenny Graham]: Acho que se enviássemos seis, eles provavelmente aceitariam isso.
[Matt Gulino]: É isso que estou ouvindo? Basicamente, o MSBA disse que deveríamos nos limitar ou faremos com que eles estudem todas as 29 opções do TSR. Então, se tivermos que estudar seis em vez de cinco, acho que eles não vão conseguir... Principalmente quando a gente tem uma justificativa.
[Luke Preisner]: Bem, sim. E o fato de termos um orçamento.
[Jenny Graham]: Bem, ainda estamos falando sobre a remoção da versão 1.1.
[Michael Pardek]: Eu sei que fiz um comentário sobre a remoção da versão 1.1. Não gosto de retirá-lo, é a única opção que ainda está construída no estacionamento existente. É o mais caro, o que me parece ruim, mas também dá a sensação de que tem. Eu gostaria de perguntar, há potencialmente espaço para explorar um D1.1 com o espaço de estacionamento coberto mais barato se quisermos sacrificar algum espaço de campo e potencialmente com uma fase que poderia reduzir os modulares, o que então eu acho que talvez o aproximasse em termos de custos do bairro? E então também nos permitiria dizer: D1.1. Então você pode falar sobre essas questões?
[Matt Rice]: Sim, acho que poderia dizer mais seriamente que podemos definitivamente investigar esse equilíbrio entre espaço de campo e espaço de estacionamento, porque isso é algo que podemos e devemos investigar para cada uma das opções que avançamos no processo, porque realmente se resume às prioridades e ao custo de cada uma das opções que escolheríamos. Em termos de evitar modulares, provavelmente poderíamos fazer isso. O que fará é simplesmente aumentar a altura do edifício além dos seis andares, para sete, oito, qualquer que seja esse número, o que penso que rapidamente se tornará insustentável em termos de reflexão. Porque essa é realmente a única maneira de reduzir a pegada é tentar chegar mais perto do estacionamento. E provavelmente quando as pessoas saem, sempre que saímos daqui, gostamos de passear e olhar para o estacionamento e tentar imaginar este edifício, todo este programa, mais alguns 10.000 pés quadrados, 40.000 pés quadrados. Acho que ainda temos cerca de 80 por aí. Quero dizer, você pode realmente começar a se sentir como um prédio muito alto. Sim. Isso faz sentido, entretanto, em termos das respostas a duas partes da pergunta?
[Michael Pardek]: Portanto, estacionar é um sacrifício de custo mais fácil. Modular não é tão modular, a menos que estejamos dispostos a construir edifícios muito altos.
[Matt Rice]: com este objeto específico.
[Unidentified]: Ainda podemos desafiar a equipe, e você pode voltar e dizer: não posso, mas ainda podemos pedir.
[Matt Rice]: Podemos dizer para você conversar. Se não há nada contra isso, podemos definitivamente fazer isso por você e mostrar o que isso significa, e podemos conversar sobre isso. Lisa?
[Unidentified]: Sim, acabei de fazer um comentário rápido. Estou preocupado com seis histórias. Basta pensar na experiência do aluno no dia a dia, navegando de aula em aula.
[Libby Brown]: Então parece que há muitos looks.
[SPEAKER_34]: Estou preocupado com isso.
[Phil Santos]: Mas eu acho que, como o Paul disse, nem todo o prédio é toda a escola, certo? Existem muitas outras coisas. Então você pode definitivamente restringir isso para a parte do ensino médio.
[Kimberly Talbot]: Mas acho que 41-1, você teria que ter alguma coisa. Não creio que esses dois andares superiores possam ser todos os outros edifícios administrativos.
[Jenny Graham]: Acho que isso é algo que deveríamos explorar. Em algum desses cenários no futuro?
[Luke Preisner]: Lucas? E o que vou dizer aplica-se a isto, mas também a outros. A comunidade tem que votar. E pode haver muita reação negativa quando os números forem refinados para as pessoas. Eles os veem, mas sabem que vão ficar tensos. Mas eles ainda serão ótimos. E poderá haver um retrocesso que reduza o orçamento, o que significará que a proposta do espaço terá de mudar. e a realidade pode ser que o prédio não tenha seis andares porque não temos dinheiro para isso. Então essa também é uma possibilidade. E vou salientar a estrutura do estacionamento, quero dizer, pode ser um campo ou pode ser uma grande fazenda OP, mas isso é algo sobre o qual todos podemos falar mais tarde, quando começarmos a pensar nos custos operacionais e no orçamento, porque o orçamento importa. E esse é provavelmente o maior ciclo de feedback de todo esse processo. Quer dizer, todos nós temos nossas opiniões, temos nossas discussões, sintetizamos ideias, tanto faz, mas o grupo de feedback mais forte é a comunidade. E acho que através do Citywide Mailer teremos mais consciência e mais pessoas falarão sobre isso. E acho que isso influenciará a altura e o comprimento de alguns desses conceitos.
[Jenny Graham]: Vou fazer a chamada para eliminar D1.1. Moção de Aaron, apoiada por Maria. Jenny Graham. Não. Prefeito Mungo Kern. Sim. Doutor Galusi. Sim. Marta Cabral. Não. Joana Bowen. Sim. Ken Senhor. Não. Libby Brown. Não. Marissa Desmond está ausente. Maria Dorsey. Sim. Brian Hilliard. Não. Maria, você disse que sim. Sim. Desculpe. Hum, e Brian, você disse não. Bem. Hum, Emily Lazzaro. Eu vi que tinha que pular. Olá, Paul Malone. Não. Nicole Morell.
[Unidentified]: No.
[Jenny Graham]: Aaron Olapade
[Adam Hurtubise]: Estou atrasado.
[Luke Preisner]: Então, ah, É para remover?
[Jenny Graham]: Aposentar D1.1.
[Luke Preisner]: É para deletar, e qual é a contagem de votos atual?
[Jenny Graham]: Os não têm isso? Sim, tudo bem. Não.
[Luke Preisner]: Um, dois, três, quatro afirmativamente.
[Jenny Graham]: 9 negativos, 2 ausentes, a moção falha.
[Libby Brown]: Então temos que matar 2? Sim. Eu não entendo isso. Tem acontecido. Apenas certificando-me de que todos entendemos. Você entendeu.
[Jenny Graham]: Está resolvido para B. B está pronto e limpo. Ainda temos C para considerar. Ainda há uma moção na mesa. Sobre Brian e o prefeito eliminarem 3.3, embora eu ache que houve alguma confusão, foi possível conversar. Então, se quiser rescindir sua moção, podemos fingir que isso nunca aconteceu. Ou se quiser que liguemos para você, também podemos fazer isso. Mas sim, temos que tomar algumas decisões sobre C. Sim, Brian.
[Luke Preisner]: Continuarei a excluir apenas 3,3 da moção. Nem tudo deve estar nos fundos da sua propriedade.
[Jenny Graham]: Eu entendo. Portanto, a moção e o prefeito ainda merecem um segundo.
[Breanna Lungo-Koehn]: E essa é a única opção que nos resta sem modular. Ah, D2.1 é isso. Sim, D2.1.
[Unidentified]: mas existe a possibilidade de modificar 3-2, para que fique mais parecido com 3-3. É mais preciso à medida que o módulo se move.
[Luke Preisner]: Eles são muito parecidos. Gosto da ideia de ter uma estrutura nova e visível, pelo menos como parte da primeira vista das instalações. O 3-2 é um pouco mais apertado nesse sentido.
[Jenny Graham]: Prefeito, você ainda apoia a eliminação do 3-3? Você não vota como quer.
[Breanna Lungo-Koehn]: Bom. Eu vi isso. Simplesmente repassamos esses Cs mais uma vez, de C2 para baixo. C2.
[John Falco]: Ouvi alguém dizer quando estávamos conversando sobre C3.3 que vamos construir uma escola linda e teremos um processo GMAT feio. Não teremos um processo GMAT feio. Como se isso fosse ser renovado. Serão pisos de teatro, que coincidirão com a estrutura e como... Revestidos. Cobrindo isso. Sim. Quero dizer, não será como este terceiro prédio feio de concreto na frente. E isso não é um design como todos nós falamos sobre isso como design. Cada um de nós durante meses, embora todos tenhamos começado, iniciamos projetos.
[Kimberly Talbot]: Você está falando de 3,3? Sim. Bom.
[John Falco]: Só acho que para muitas pessoas que estão muito preocupadas com quanto vai custar, esta é a opção mais barata. Então, quer dizer, não sou pessoalmente, não é assim que eu tomaria minha decisão, mas é a opção mais barata que estamos considerando e que ainda está em cima da mesa. Então, quero dizer, eu sinto que Como poderíamos não fazer isso? Mas não o odiamos por outra coisa senão porque não está ligado à academia. Definitivamente não gostamos de salas de aula modulares. Portanto, são apenas quatro andares contra sete do outro assento. Então, para mim, tem muito a oferecer. Obviamente que não, definitivamente não gosto da ideia de não estar ligado à academia, mas dito isso, quero dizer, Isto, novamente, não é um design.
[Breanna Lungo-Koehn]: Não é que eu esteja dizendo que não sabemos como conectá-lo. Sim. Eu anulo meu segundo. Sinto muito, Brian.
[Libby Brown]: Posso fazer uma pergunta à Nicole? É mais fácil converter 3.3 para se parecer mais com 3.2 ou vice-versa? Boa pergunta.
[Jenny Graham]: Como podemos ajudar vocês? Acho que outra coisa em que estou pensando é que ainda restam 18 pessoas. Todo mundo cai como moscas porque é um processo longo. E quando terminarmos aqui, acho que tudo o que estamos falando diz que 3.2. Não, desculpe, 3.4. 3,2 versus 3,3. 3.2 parece mais com o que queremos.
[Unidentified]: História doentia.
[Jenny Graham]: Exceto que está conectado à academia. Eles são todas as coisas. 3.3, alguém vendo isso amanhã diria: por que escolheram isso? Como as crianças vão chegar à academia, certo? Então, para mim, trazer algumas partes do prédio para frente parece uma aposta, como se tivéssemos um ponto de partida, acho que é um ponto de partida mais claro do que um prédio que nossos amigos vão odiar, completamente desconectado da academia. Como você chega à aula de ginástica? Você sabe, e eu entendo que podemos fazer com que qualquer uma dessas opções se pareça com a outra, mas por enquanto, o ponto de partida, teremos que subir aquela colina de, por que você escolheu algo que está desconectado da academia? E isso é uma das coisas que me preocupa em termos de poder explicar isto a pessoas que não estão aqui esta noite e que não são arquitectos e não estão realmente envolvidas em tudo isto. Brian.
[Luke Preisner]: Outra pergunta para o Sr. Romain. Muita gente anda por aí vendo 3,2 ou 6 prédios, e quero dizer que não é. Isto é, só estou supondo, mas é muito escalonado em todos os aspectos. Você pode ver isso lá. Isso confundiu muitas pessoas. Na verdade, pode ser a opção mais baixa porque é dividida e derruba uma cachoeira do local. Sim, quero deixar claro que seis histórias não devem ou podem não querer entrar no seu processo. E quando eles permitem, faz muito mais sentido.
[Jenny Graham]: Apenas uma chegada bem-vinda. Então, a moção de Brian para excluir 3.3 tem um segundo? Segundo. Sim.
[John Falco]: Mais uma vez, respeito a rubrica que todo este comité aprovou e muito tempo para pensar nisso e simplesmente aceitar um homem no final, não necessariamente, mas próximo. 3,3 pontua dramaticamente melhor que 3,5. E é, de facto, a classificação mais elevada de todas nestas 29 semanas. Vimos 3,3 obter 226 contra 3,2 187.
[Unidentified]: Hum, esse é o design. Seja a orientação ou a relação com as colinas, não consigo encontrar.
[John Falco]: Claro. Mas isso é real novamente.
[Unidentified]: É real. A rubrica diz que não é real muito antes.
[John Falco]: A rubrica vai mudar.
[Jenny Graham]: Meu entendimento é que tudo em cada opção será diferente em junho do que parece hoje.
[John Falco]: 3.2 obteve zero pela facilidade de manutenção. 3,3 tirou cinco. Aproveitamento máximo de energia fotovoltaica, zero para 3,2, cinco para 3,3. Se eu não os projetei, apenas concordamos que esta seria a rubrica, e estou lendo para vocês os números que todos vimos. C 3.3, a interrupção escolar foi a menor. C 3.2 é um dois. Então, quero dizer, vou voltar aos dados. Eu não sou.
[Unidentified]: Acho que você seria capaz de interpretar os dados. Eu ouvi você, mas não vamos exatamente construir isso.
[Libby Brown]: Bem, é. Há também 3,4, que está muito próximo de 3,3. Sim. Algo semelhante.
[Breanna Lungo-Koehn]: Então é como olhar para um grupo de quatro para o qual temos que nos mudar. Então acho que vamos colocar dois deles um pouco frente a frente, não arbitrariamente, mas apenas entendendo que há outros dois nesse grupo também.
[Luke Preisner]: Portanto, temos a moção para excluir.
[Jenny Graham]: Eliminar 3.3.
[Unidentified]: 3.3, e houve um segundo.
[Jenny Graham]: Obrigado.
[Luke Preisner]: Houve um segundo.
[Jenny Graham]: Sim, houve um segundo Joe.
[Luke Preisner]: Vou mover a pergunta.
[Jenny Graham]: Bem, aqui vamos nós. Excluir 3.3.
[Luke Preisner]: Existe uma maneira de adicionar uma linha que diz que ela deveria ser mais combinada ou existe uma maneira de explorar?
[Jenny Graham]: Isso é para o formulário de comentários.
[John Falco]: Bem, bem. Não é isso que enviamos aqui.
[Jenny Graham]: Correto. Temos que enviar um desses. Ok, vou fazer a chamada. 3.3. Você pode colocar 3,3 de volta? Desculpe. Eu posso encontrar. Aí está. Eliminando 3.3. Jenny Graham. Sim. Prefeito Lungo-Koehn. Não. Doutor Galusi. Não. Marta Cabral. Sim. Joana Bowen.
[Unidentified]: Sim. Ken Senhor. Sim.
[Jenny Graham]: Libby Brown. Sim. Marissa Desmond está ausente. Maria Dorsey. Sim. Brian Hilliard. Sim. Emily Lazzaro está ausente. Paulo Malone. Sim. Nicole Morell. Sim. Erin Olapade. Sim. Lucas Reisner.
[Unidentified]: Sim.
[Jenny Graham]: 11 afirmativamente. 2 em negativo. 2 ausentes. Ainda estou contando corretamente, é uma excelente notícia. A moção é aprovada, 3.3 é excluído.
[Luke Preisner]: Posso fazer uma moção? Lucas? Posso fazer uma moção para remover a Academia da Frota Estelar? Me desculpe, o que é isso?
[Jenny Graham]: Moção para eliminar a Academia da Frota Estelar. Moção para excluir 3.4 de Luke. Apoiado por Brian, foi isso que ouvi? Sim, sei que estamos trabalhando em um tamanho de amostra muito pequeno, mas acho que 3,3 e 3,4 foram os dois primeiros ou alguns muito altos em termos de combinação dessas vantagens e da pequena quantidade de público em geral, então acabamos de publicá-lo.
[John Falco]: Eles estavam no topo. Eles também foram os dois primeiros.
[Suzanne Galusi]: Eu só ia dizer que já nos livramos das melhores opções. Mas, pelo que eu sei, você não atende aos critérios.
[Michael Pardek]: Eu acho, bem, eu sei que não são designs. Eu acho que parece ótimo. E quero dizer, se isso desaparecer, acho que deveria ser reconhecido. No entanto, também estou preocupado que se você tiver apenas cinco minutos entre deixar seus filhos ou qualquer outra coisa, e estiver animado com isso, eu me sinto como elementos curvilíneos, como O que, não quero dizer, parece aleatório, mas a massa aleatória entre salvar todos os metros faz algo como um dedo. Se eu tivesse cinco minutos, provavelmente teria escolhido este. E então, estou tentando dizer que isso me faz apreciar mais do que muitos votos positivos, mas ao mesmo tempo estou descartando, sabendo da nossa perspectiva, se isso não for realmente um sinal, então 3,4 pode não parecer tão bom. Isso faz sentido.
[John Falco]: Pablo? Alguém quer saber quais foram nossas pontuações? Eu não vou lê-los. Ninguém parece se importar. Eu acho que não é verdade.
[Jenny Graham]: Eu não acho que isso seja verdade. Acho que todos nós nos preocupamos com muitas coisas. Então, algumas pessoas estão dispostas a dizer: o problema é o seguinte. Eu me importo com pontuações. Isso é o que mais importa para mim. Estamos todos aqui com coisas diferentes que são importantes para nós. E eu acho que está tudo bem. Então, se você quiser compartilhar as pontuações, faça-o.
[John Falco]: Ok, bem, 3,4 foi a nossa pontuação número dois que obtivemos. Ficaremos com os cinco para uso comunitário e acesso à piscina, em comparação com os dois que o outro não tinha, em comparação com os três que iriam para ela. Estou apenas cobrindo os destaques das grandes diferenças. Há algumas competições de atletismo acontecendo, este tira cinco, o outro tira zero. Nós apenas conversamos. Paulo tem a palavra. Descobri que os dois mais importantes, que maximizam as nossas oportunidades fotovoltaicas, ainda estão a obter zero, porque ainda queremos tentar descobrir como fazer com que este edifício não seja apenas uma reserva de energia gigante. E a manutenção da servidão, que eu não entendi até a nossa última reunião onde conversamos sobre isso. Eu nem sabia o que tudo isso significava. Então, o cinco versus o zero nisso. Novamente também, este tem quatro andares, o outro tem seis, embora na extensão que provavelmente faz isso não seja seis, mas três. E também é US$ 20 milhões mais barato que o 3.3. Obrigado.
[Jenny Graham]: Quaisquer outras perguntas ou comentários antes de votar a moção para incluir 3.4, Maria.
[Libby Brown]: 3.4, um dos meus problemas também é aquele canto horrível na beira da piscina e que todo o prédio recua para esse canto. E há tão pouco espaço lá. Então vai ter que ser assim, tem que ter uma necessidade de ir lá atrás às vezes porque é o fim do prédio. Então, embora eu goste do conceito, com base nisso, não votarei para removê-lo.
[Unidentified]: Estou curioso. Essa é uma condição existente, certo? Porque é assim que é agora. Então, seja qual for a versão que a escola mantenha, temos o mesmo problema, certo? Ou você acha que isso cria exatamente o tipo de saída só porque você ainda está se aproximando dela? Concordo.
[Jenny Graham]: Alguma outra pergunta ou comentário? Bem, na moção de Luke para excluir 3.4, apoiada por Brian. Vou fazer a chamada. Isso é 3,4, certo? É isso que estamos vendo? Ok, ótimo. Jenny Graham? Não. Prefeito Lungo-Koehn? Para excluir?
[Libby Brown]: No.
[Unidentified]: Doutor Galuzzi?
[Jenny Graham]: Sim.
[Unidentified]: Marta Cabral? Aye.
[Adam Hurtubise]: Tan cansado.
[Unidentified]: Não. Joana Bowen. Não. Ken Senhor. Não.
[Jenny Graham]: Libby Brown. Não. Marissa Gessner, ausente. Maria Dorsey. Sim. Brian Hilliard. Sim. Emily Lazzaro, ausente. Paulo Malone. Sim. Nicole Morell? Não. Arão Lopate? Não. Lynn Pricer?
[Unidentified]: É um empate?
[Jenny Graham]: Estamos trabalhando nas respostas das camisetas. Tudo bem. Sim. Sim. CONCORDAR. 5 afirmativamente. 8 em negativo. Faltam dois e ainda faltam 15, o que me entusiasma. Por conseguinte, a opção 3.4 não foi eliminada. Ok, há uma moção para remover 3.2? Não foi? Bem, eliminamos outro.
[Unidentified]: Eliminamos 2.1 a favor de
[Jenny Graham]: 2.2. Isso não significa que não poderíamos removê-lo também, mas não faríamos nada que explorasse esse lado do site. Agora está entre 2,2 e 3,2.
[Suzanne Galusi]: Correto. Você pode nos mostrar 3.2?
[Unidentified]: Isso também foi 3,2. 3.2, pensei capitães em comparação com 3.2.
[Jenny Graham]: Nós os comparamos, mas no final votamos 3,3.
[Phil Santos]: Sinto que votamos dois semelhantes a 2.2 e 3.2. Agora possivelmente cancelaremos um deles.
[Unidentified]: Atualmente temos sete opções no total.
[Jenny Graham]: Então podemos verificar se 7 é um número permitido ou não?
[Luke Preisner]: O que o MSBA dirá?
[Matt Gulino]: trabalhar.
[Kimberly Talbot]: Não é apenas mais trabalho, mas você simplesmente não quer se aprofundar em menos. Sim, no final do dia. Sim, talvez eu aceitasse mais um. Se você não conseguir, voltaremos e perguntaremos. Mas talvez vamos dar uma olhada mais comparativa entre 0,2 e 3,2 para ver se há algo que eu possa seguir. Brian?
[Luke Preisner]: Eu gostaria de defender a manutenção de 2.2 e 3.2 porque na verdade acho que eles exploram coisas muito diferentes. partes do site. E sinto que há potencial para o 3-2 construir bastante enquanto ainda estamos em sessão. E se você ouviu a história pelas instruções, ouvi o melhor trabalho interagindo com as cataratas, enquanto 2-2 na verdade explora, já que vou ser o mentor hoje, o lado oeste do local e mais ao sul. Mas acho que na verdade eles ocupam áreas diferentes do sítio e devemos continuar estudando-os.
[Jenny Graham]: Posso fazer uma pergunta sobre os D's? O que D construiu em Edgerly? 2.1. Isso é considerar B2.1 e B3.2 como Eles são muito parecidos. Algo semelhante. As diferenças permanecem na academia.
[Unidentified]: Sim, tudo bem.
[Jenny Graham]: BOM. BOM. BOM. BOM. BOM. BOM.
[Unidentified]: Bom. Bom. Bom. Sim. que. Sim.
[Jenny Graham]: Quer dizer, acho que para mim eles são, sim, para mim, são muito parecidos, mas não sei. Eu me abri para a emoção. Acho que deveríamos, acho que provavelmente deveríamos descobrir como fazer mais uma remoção disso. Então podemos voltar? Vamos. Talvez. Você pode voltar ao início e olhar os itens deixados na mesa para que possamos Se você pudesse considerar a lista inteira, acho que seria útil.
[Unidentified]: Então 8.1, todos nós sabemos disso. B1.2. C2.2. C3.2. Academia da Nave Estelar. Então D, 1,1.
[Luke Preisner]: Eu perguntei sobre isso, então com o 2.2, sua equipe fez pesquisas desde a marca até a propriedade. Você verificou, digamos, os substratos na área daquele campo de futebol? É tudo pedra? Eu sei que por outro lado eles fizeram muitas explosões para o novo empreendimento. Haveria também uma tonelada de explosões no campo de treino de futebol?
[Kimberly Talbot]: Só fizemos um furo lá em cima. Os dados geofísicos chegarão em abril, e serão o arrasto da placa, e isso nos dará dados sobre a quantidade de rocha.
[Unidentified]: Qual é a diferença de elevação entre esse campo e toda a seção? São 20, 30 pés.
[Matt Rice]: É razoável subir o prédio dessa maneira ou é igualmente preguiçoso em um dormitório? Honestamente, é igualmente preguiçoso em um quarto. Sim, é a mesma elevação, mais ou menos, apenas estendendo-se a partir daí. Talvez seja um pouco mais baixo.
[Jenny Graham]: Provavelmente está um pouco exagerado. E Matt, você também pode nos lembrar, em nossa rubrica de classificação, se olharmos apenas para C, 2,2, 3,2 e 3,4, quais foram as pontuações relativas para essas três opções?
[John Falco]: Ah, você tem isso, certo? Você quer lê-los? 2,2 é 192. 3,2 era 197. E 3,4 foram 224 segundos. Devo salientar que de todas as opções que nos restam, apenas C3.4 é adequada para energia solar. Fez o quê? A única coisa que resta é boa para a energia solar.
[Matt Rice]: Observe onde a forma como avaliamos a disponibilidade solar foi o menor número de andares, o que gerou a maior área ocupada. Então é isso que estamos projetando ou avaliando: capacidade fotovoltaica. Portanto, um edifício mais alto simplesmente tem menos área de telhado. Essa é a razão do C3.4, pois possui um número menor de andares em relação a um número maior.
[John Falco]: C3.4 é o único edifício remanescente de quatro andares. e Temos três prédios de seis andares e dois prédios de cinco andares. Bem, por que ainda temos 1,2 bilhão?
[Luke Preisner]: Reutilização, taxa de reembolso. Sim. Brian? Podemos prosseguir com sete? Eu sinto que há o suficiente. Quer dizer, farei outra moção para a moção 3.4, mas não foi a última vez.
[Unidentified]: Então. Vou mudar meu voto.
[Jenny Graham]: Quer dizer, acho que a única preocupação que tenho é se chegarmos ao MSBA amanhã e contarmos que chegamos a sete e eles disserem, não, Vamos voltar à prancheta, temos que ter outra reunião antes de 2 de abril e ela tem que ser publicada e é incrivelmente complicado fazer isso, então nos reunimos esta noite.
[Unidentified]: Acho que eles dizem que sim, quer dizer, é só pedir para a equipe estudar mais coisas no mesmo tempo, mas acho que não vamos conseguir tanta informação. Não podemos estudar tantas coisas ao mesmo tempo. Independentemente do que o MSBA esperaria, acho que é melhor que todos tenham menos ou não. Não tenho ajudado o suficiente, cortando, desculpe.
[John Falco]: Pablo? Eu sei que, bom, está tudo batido neste momento, mas nesse B1.2, vale ressaltar, pontuou miseravelmente. Tem a distinção de conseguir dois Espaços de sala de aula de tamanho ideal, bem como flexibilidade no programa educacional, tudo o resto está bem. E eu sei que também queremos mantê-lo, mas seria uma escolha terrível com base em todas as avaliações que recebemos. Uma escolha terrível. Embora não tenhamos feito a classificação. Bem. Bem. Sabemos disso, mas concordamos em aceitar a classificação. Portanto, sei que não verificamos nós mesmos cada uma das mil células aqui. Atualizações laterais, mas os profissionais estão aí. E acho que vale a pena ressaltar. É também a duração mais longa de todas as restantes, 54 meses, uma grande diferença. Eu estava lhe dizendo que estava na planilha. Brian.
[Luke Preisner]: Gostaria apenas de salientar que, se ultrapassarmos o orçamento, seria bom ter uma alternativa.
[Unidentified]: Sim.
[Luke Preisner]: Está em algum lugar na extremidade inferior do espectro, exigindo muita renovação e talvez um pouco mais de construção mínima. Só não estou dizendo que seja a resposta certa, mas acho que seria 1,5.
[John Falco]: Podemos voltar à prancheta se tudo também estiver diminuindo. Quero dizer, são 7 milhões de dólares a menos que C3.4. Acho que todos estaremos sonhando com o dia em que poderemos alcançar US$ 7 milhões quando terminarmos este projeto. Então, quero dizer, conversei com alguém que era membro do comitê escolar e agora é superintendente e na escola deles, no distrito de Andover, eles tinham medo de perguntar aos eleitores. Então eles deduziram US$ 20 milhões do custo final do projeto e gastaram mais de 50%. E os US$ 20 milhões que cortaram teriam feito uma enorme diferença naquela escola. O que é isso? E mais.
[Kimberly Talbot]: Eu pensei que isso falhou.
[John Falco]: registros estaduais para mim. Então, para mim, US$ 7 milhões não são de forma alguma um obstáculo aqui. Espero que não seja para mais ninguém. Quanto são US$ 7 milhões para o contribuinte médio em 30 anos?
[Luke Preisner]: Não sei, mas não é. Vou apenas salientar que US$ 7 milhões é um número um tanto arbitrário. E a comparação de Attleboro, É como maçãs e abacaxis, certo? Ou bananas. Porque Attleboro custa cerca de 300 milhões de dólares. Estamos falando de perto de um bilhão de dólares. Na verdade, não faz muito tempo. Attleboro provavelmente abriu em 21. Quer dizer, são 26. A maioria das escolas custa cerca de US$ 700 milhões.
[John Falco]: Eles aumentaram 35% nos últimos três anos. Ok, então multiplique 300 por
[Luke Preisner]: Bem, 130. Está tudo bem. Conhecido? Repito minha moção para excluir C3.2. Moção para excluir C3.2. Destacado. OK.
[Jenny Graham]: Estamos prontos para votar sobre isso? Moção para excluir C 3.2. Bem. Vou fazer a chamada. Jenny Graham. Sim. Prefeito Lungo-Koehn. Sim. Doutor Galussi. Seis histórias. Sim.
[John Falco]: Bem.
[Unidentified]: Sim. Sim. Sim. Sim. Sim.
[Jenny Graham]: Moral plena.
[Unidentified]: No.
[Jenny Graham]: Aaron Olapade
[Unidentified]: Hum, não. Lutero Kreiser. Ah, sim, sim.
[Jenny Graham]: Oito afirmativas, cinco negativas e duas ausentes. A moção é aprovada, 3.2 está registrada. Em seguida, enviaremos para MSBA a Opção A, Opção B 1.2, Opção C 2.2, Opção C 3.4, Opção D 1.1 e Opção D 2.1. Seis opções. Conseguimos, pessoal. Há alguém disposto a apresentar uma moção para submeter a opção A, opção B1.2, opção C2.2, opção C3.4, opção D1.1 e opção D2.1? pelo Dr. Galuski, apoiado por Libby. Ok, vou continuar. Jenny Graham, sim. Prefeito Longo, sim. Doutor Galuski, sim. Marta Cabral, sim. Joan Bowen, sim. Dan Hoard, sim. Libby Brown, sim. Martha Desmond, ausente. Rita Dorsey, sim. Brian Hill, sim. Emily Lazzaro, ausente. Paul Malone, sim. Paulo Morell, sim. Erin Olapade, sim. Sim, 13 das afirmativas aqui são negativas. Existe uma moção para encerrar? Eles estão todos offline? Vote por voz. Todos aqueles a favor? Sim. Todos aqueles que se opõem? Eles estão fora do comitê.